第一节区域的基本含义设计意图｜教案在线预览

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点状地理事物分布特征描述——分布特征描述类试题的答题方法【学习目标】：1. 学会描述地理事物的分布特征；2. 结合习题，探究相关试题的审题、解题方法，提高解题能力。【温故知新】：旅游地理：概括武陵源风景区年内的客流量分布特点，并分析其成因。（10分）【课堂活动】1、点状地理事物的描述（1）读图，甲区

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节区域的基本含义

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2018-06-25 16:17:00

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学校：太原市第十一中学校

第一节区域的基本含义设计意图

未知

2018-06-25 16:17:00

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关键词：第一节区域的基本含义设计意图

正文

点状地理事物分布特征描述

——分布特征描述类试题的答题方法

【学习目标】：

1. 学会描述地理事物的分布特征；

2. 结合习题，探究相关试题的审题、解题方法，提高解题能力。

【温故知新】：

旅游地理：概括武陵源风景区年内的客流量分布特点，并分析其成因。（10分）

【课堂活动】1、点状地理事物的描述

（1）读图，甲区域的城镇分布有明显特征。请你归纳出三点。（6分）

（2）图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。读图，回答下列问题。

简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。

【课后练习】：

1、（2013四川卷）下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。阅读下列材料，回答问题。

与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。（6分）

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域的基本含义设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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