第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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对应课文《第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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必修三第二章第六节区域工业化与城市化进程教学设计【教学目标】知识与技能: (1)了解城市化的概念和珠三角的城市化进程。(2)理解工业对珠三角城市化的影响。过程与方法: (1)通过对珠三角城市化和工业化问题分析、相关案例的剖析,培养学生探究问题,提高从图文资料中6、探究二1.随着外商投资力度的不断加大

资料类型：教学教案文档

所属课文：第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例

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2018-05-19 09:17:00

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学校：石家庄市第四中学

第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例公开课教案（教学设计）

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2018-05-19 09:17:00

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关键词：第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例公开课教案（教学设计）

正文

必修三

第二章第六节

区域工业化与城市化进程

教学设计

【教学目标】

知识与技能: (1)了解城市化的概念和珠三角的城市化进程。

(2)理解工业对珠三角城市化的影响。

过程与方法: (1)通过对珠三角城市化和工业化问题分析、相关案例的剖析,培养学生探究问题,提高从图文资料中

6、探究二

1.随着外商投资力度的不断加大，珠江三角洲地区的人口迁移方向和就业趋势如何？

2.随着劳动力就业方式的改变，珠江三角洲居民的生活方式和思想观念发生了怎样变化？

3.根据以上问题的探究，总结工业化对城市化进程的推动作用。

（生）讨论得出结论

这说明了工业化推动了城市化

提取地理信息的能力和解决问题的能力; (2)通过讨论、分析“工业对珠三角城市化的推动作用”,培养学生综合分析问题的能力。

情感、态度、价值观: (1)培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度; (2)树立正确的人口观、城市观、发展观和环境观; (3)培养学生探究地理事物之间辨证关系的能力。

【教材重、难点】

分析工业化和城市化进程中存在的问题和解决问题的对策,又必须联系社会经济和自然环境各地理要素

【教学策略与手段】: 多媒体教学法、案例教学法、小组合作学习

【教学过程】

1、概念解读

回忆旧知，什么是城市化？有哪些表现？

（生）人口向城镇集聚，城市规模不断扩大，乡村转变为城镇的过程。

城市化有三个表现：城市人口增加，城市人口在总人口中的比重上升，城市用地规模扩大。

其中城市人口占总人口比重上升为城市化的标志。

同学们试着说说什么是工业化？

（生）略

工业创造的国民收入在国民收入中比重逐步提高，就业人口比例上升的过程。

2、了解珠三角位置范围

读图，说说珠三角位置？主要城市有哪些？

（生）位于广东省中南部，珠江下游，南邻南海。

（生）广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山的全部和惠州、肇庆两市的部分县市。

3、工业化与城市化关系

工业化推动城市化，城市化反过来促进工业化。

4、探究一：珠三角发展工业的区位条件

根据学案材料总结

（生）发达国家产业转移、侨乡、优越的区位、改革开放的政策

5、珠三角工业化阶段

根据书上阅读内容，填写学案，说一说，工业化阶段。

（生）夯实基础阶段、稳步发展阶段

7、珠三角城市化进程

（生）阅读材料和课本相关内容，分析2个阶段，各有什么特点，填写学案。

8、探究三：珠江三角洲的工业化和城市化问题有什么？如何解决？

（生）讨论说出问题，及解决措施。

学生不完整，教师补充，共同完成学案。

关于本教案的常见问题

Q：第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例公开课教案（教学设计）