第四节 地域文化与人口优秀教学设计

地域文化与人口教学设计

一、课标要求：举例说明地域文化对人口的影响。

二、教学目标：

1．知识与技能

（1）了解文化与地域文化的概念。

（2）举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。

（3）收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

2．过程与方法

（1）通过举例，说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。

（2）通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。

3．情感态度与价值观

（1）通过阅读教材中内容，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。

（2）通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。

三、重点难点

1．重点：中外文化对人口的影响。

2．难点：文化的纵横对比及不同文化产生的社会根源。

四、教学准备：自制PPT 五、教学方法：案例教学法，讲述法，PPT演示法

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

导入新课

“我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，这是受当地传统农业文化的影响。当今大城市里的年轻人有不少不愿意要孩子或不愿意早要孩子，也是受现代大城市文化的影响。”

师以上文字材料揭示了人口发展受什么因素的影响？

生：文化传统。

师：什么是文化？

生：文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

师：地理学关于文化的理解是较宽广的，是指与自然相对应的广义的人类文化。包括物质文化和精神文化。

板书：一、文化与地域文化

课件展示：郴州苏仙岭和黄土高原景观图

师：以上材料是不是文化现象？

生：是。

师：从以上两个地区的文化现象看，文化有没有地域差异呢？如果有，这种地区文化的差异现象称为什么？

生：有。称为地域文化。

师：地域文化是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。如：有人称江南地区为“稻米文化”，称蒙古为“游牧文化”，称美洲印第安人创造的文化为“玛雅文化”等。

师：在漫长的历史发展过程中，一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有地域特色和民

族特色的文化传统，这些文化传统对人口的发展会有什么样的作用？下面我们从国外和国内两个方面来分析。

板书：二、文化背景与人口：

材料：“在日本、德国以及一些工业大国，现在越来越多的年轻人推崇少生或者晚育，甚至有人还不准备生育，导致其人口增长率下降，甚至出现负增长。据美国一家名为“人口咨询社”的民间机构公布的数据表明：到2005年，世界人口将增加50%，而日本的人口却可能减少20%，俄罗斯减少17%，德国减少9%。

据菲律宾，政府有关部门统计，近年来菲律宾人口快速增长，自然增长率为2.36%，每年约有170万婴儿出生。菲人口委员会执行副主任米娅·范介绍，约85%以上的菲律宾居民信仰天主教，他们视避孕为不道德的行为，反对节育和堕胎。自2000年以来，菲人口一直保持着2.36%的增速，3年前菲律宾人口为7650万，按这种速度，2004年增至8400万，未来30年将增至1.7亿。

师通过以上材料可看出，在世界不同的国家和地区，不同种族和民族之间，存在着显著的文化差异。这种差异对人口发展产生了多方面的影响。尤其是对人口出生率的影响很大。

师：有哪些文化差异对人口出生率的影响很大？分别是如何影响的？

生阅读以上材料和教材相关内容，以小组为单位展开讨论，并推举小组代表发言。

师：1．婚俗对人口发展有何影响？

2．宗教对人口发展有何影响？

生阅读教材及活动后回答：

问题1：婚俗影响出生率，初婚年龄大小、婚姻是否稳定影响人口的发展。如许多发展中国家，早婚之风盛行，初婚年龄偏低，导致妇女生育年龄提前，生育时间延长，亲子年龄差距缩短，从而加快了人口的增长，如南亚、非洲的许多国家属于此种类型；而在发达国家，受

社会经济、文化教育、家庭观念的影响，许多年轻人选择了晚婚乃至不婚、不育，加上婚姻关系的不稳定，离婚率较高，再婚现象较多，这些现象都会降低出生率，从而使人口发展缓慢，如英国、德国、北欧许多国家属于此种类型。

问题2：宗教作为一种文化现象，对人口的发展有很大的影响，如天主教影响下的拉丁美洲是世界上出生率最高的地区。一般而言，为了扩大势力，世界上的主要宗教都采取了鼓励人口增长的政策。

师从以上分析我们知道，一个区域的文化对人口发展有重要影响，这种影响既有可能使人口快速增加，也可能使人口不断下降。

师：请阅读教材中“晚婚的爱尔兰妇女”了解该国的基本情况和近年的人口状况。

课件展示：

材料一：爱尔兰的人口为374.4万，是欧盟国家中人口密度最小的国家之一。爱尔兰的首都为都柏林，人口约100万。在爱尔兰，不满25周岁的人口比率为40%，国民的平均年龄约为30岁，欧洲其他国家的国民平均年龄为40岁以上，爱尔兰的人口构成与其他欧洲国家相比是最年轻的。

以上我们学习了外国文化对人口发展产生的作用，中国文化也同样对我国的人口发展有深刻的影响。

板书：三、中国文化与人口：

师中国文化对人口的影响主要表现在哪些方面？

生：主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。

师：随着社会的进步，中国文化对人口发展的影响发生了什么样的变化？

学生阅读教材，积极思考并回答：

1．从早婚早育到晚婚晚育。

2．从多育多子到只生一个。

3．从“学而优则仕”到“全民皆商”。

4．从“安土重迁”到“四海为家”。

师：请大家讨论推动这些变化的根本动力是什么。

生以小组为单位展开讨论，并积极发言。

师：推动这些变化的根本动力是社会生产力水平和社会生产方式的进步，生产力和生产方式的进步使中国传统人口文化中的一些陋习被逐渐革除，代表先进生产力发展方向的优秀文化得到发扬光大。

师：具体来说，我国传统人口文化中被逐渐革除的陋习和发扬光大的文化有哪些？分别有何积极意义？

学生再次仔细阅读教材，并回答。

文字资料：

人口文化这一新概念是我国在落实计划生育基本国策过程中，于1992年提出来的。但人口文化现象和观念自有人类社会以来就存在。人口文化乃是一种历史现象，它随着人类社会的产生而产生，发展而发展。作为人口文化重要分支之一及核心内容的人口生育文化，主要是指人类在婚育繁衍方面形成的观念、风俗、习惯、制度和道德。目前我国人口生育文化的重要内容是计划生育，其核心是少生。

师：请思考影响人口的文化因素主要有哪些？

生：观念、风俗、习惯、制度和道德。

课堂小结

本节课我们重点学习了什么是文化，什么是地域文化，分析了外国文化和中国文化对人口发展的影响。我国是一个有5000多年悠久历史的国家，漫长的历史创造了灿烂的华夏文明，

形成了我国特有的地域文化。反过来，这种文化的形成又对人口的发展产生了持续的作用。人口文化是一种历史现象，它随着人类社会的产生而产生，发展而发展。了解作为人口文化重要内容的人口生育文化，对逐渐革除人类在婚育繁衍方面形成的陈旧观念、风俗、习惯、制度和不道德行为，发扬光大中华传统优良的文化，推行计划生育有十分重要的意义。

八、板书设计

一、文化与地域文化：

二、文化背景与人口：

三、中国文化与人口：

1.早婚早育-晚婚晚育

2.多育多子-只生一个

3.学而优则仕-全民经商

4.安土重迁-四海为家