资料摘要
美国农业生产条件【教学目标】知识与技能学会分析美国农生产业的自然条件、社会经济条件及其对美国农业生产的影响过程与方法 1. 通过对美国本土地形、气候的判读,培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。2. 通过对美国农业生产条件的分析,了解农业生产条件分析的方法与途径。情感态度与价值观
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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优秀导入
未知
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关键词:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优秀导入
正文
美国农业生产条件
【教学目标】
知识与技能
学会分析美国农生产业的自然条件、社会经济条件及其对美国农业生产的影响
过程与方法
1. 通过对美国本土地形、气候的判读,培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。2. 通过对美国农业生产条件的分析,了解农业生产条件分析的方法与途径。
情感态度与价值观 激发探究地理问题的兴趣,树立学以致用的科学态度
【重点难点】美国农业生产自然条件、社会经济条件
【教具】课本、学案、课件
【授课方法】引导法、讨论法
【教学过程】
一、
导入
大家看ppt 图表---《每10农民可以养活的人口数》,中国是2.5,世界平均水平有50个人,而美国每十个农民可以养活760人,远远高于世界平均水平。虽然他的农业人口仅仅占全国人口的2.2%,但还是可以有1/3~2/5的农产品用于出口,是世界上最大的农产品出口国。美国是依靠什么条件做到这些的呢?这节课我们就一起来分析一下《美国农业生产条件》。(板书)
二、
新课
(师)看教材然后填写学案的知识梳理部分。(板图:美国轮廓简图)
好,时间差不多了,大家说一下我们分析美国农业的生产条件应该从哪两个大的方面来考虑呢?回想农业区位因素
(生)自然条件和社会经济条件。(板书)结合图片回想自然区位因素包括什么
气候(师)好,我们分析一下气候条件。大家都知道,我们要分析气候条件首先得知道这个地区他在哪,那美国本土处于什么样的纬度位置呢?
(生)北纬25°--49°
(师)属于哪个热量带? (生)温带和亚热带,热量充足。
(师)大家可以动手在自己的学案上面画出美国的经纬度,有几条比较特殊的经纬线可以帮助大家进行区域定位(是分析一个地区农业区位因素的基础):北纬30°穿越南部、北纬50°在美国以北,西经80°穿越美国东部、西经100°穿越美国中部、西经120°穿越美国西部,都间隔20度。在黑板上画出经纬线
大家画好了吗?结合ppt从水热条件方面思考一下,美国哪些地区适合发展种植业?
(生)中部和东部
(师)哪位同学来说一下原因?
(生)中东部有大面积的温带大陆行气候和热带季风性湿润气候,这些气候地处亚热带和温带,夏季热量充足,东部低矮的山地对来自大西洋的水汽阻挡不显著,夏季降水较多,水热条件配合较好,适宜发展种植业。(师)补充完善
(师)这是我们从气候方面来分析美国农业生产条件,四个字概括:水热适宜,对农业生产的影响:栽培多种农作物(板书)
地形(师)接下来大家看ppt,大家拿到一副地图首先看哪里再看哪里?总结一下美国地形的特点?
(生)地形分为三大纵裂带,在落基山脉和阿巴拉契亚山脉之间是广阔的中央平原,约占本土面积的1/2。
(师)这样的地形对美国农业生产有什么影响呢?我们可以分区域来说,比如说,中部中央大平原地区?西部高山区和东部山地?
(生)中部平原地势平坦开阔,利于农业机械耕作和大规模经营;西部高山地区,海拔高,热量不足,降水少,适宜发展畜牧业;东部山地海拔较低,来自大西洋的水汽可以进入到内部,为农业生产提供了水分。
(师)总得来说美国农业生产的地形条件是:平原广阔,对农业生产的影响:机械化耕作、大规模经营(板书)
其实美国的地形对农业生产还有一些不利的影响,比如说我们ppt上图片所反映的:北方冷空气可以侵袭到墨西哥湾沿岸,甚至可达佛罗里达州南部,短时间内使气温骤降(可下降20℃左右),亚热带农作物遭受冻害、人们的生产活动也会遭到破坏。大家想想为什么冷空气的范围可以如此之大呢?(在板图中画出冷空气箭头)从地形方面考虑一下
(生)美国地形分为三大纵裂,中部为广阔的中央平原,贯通南北,冬季来自北方的极地冷气流可以长驱南下,形成大风、雪、寒潮天气。对南方亚热带作物造成冻害。
水源
(师)农业生产除了依靠一定的气候、地形条件,水源条件也很重要,即使是降水丰富的地区也离不开稳定可靠的水源,在年降水量少于250毫米的干旱地区,灌溉水源是决定性因素,谁能分析一下?
(生)密西西比河、五大湖提供充足的水源
(师)总得来说也就是水源充足
土壤(师)美国的密西西比河流域的土壤也很肥沃,是世界三大黑土集中分布区之一。(拓展)另外两块一个是欧洲第聂伯河沿岸的乌克兰,还有中国东北的三江平原和松嫩平原。
小结
这些是我们从自然条件来分析美国的农业生产条件,从气候上来看:水热适宜,可以发展多种农产品;从地形上看,平原广阔利于机械化耕作、大规模经营;肥沃的土壤、充足的水源适于农作物生长。
(师)接下来,我们一起来分析一下美国农业生产的社会经济条件。分析材料的能力
(活动)把学生分三个小组,分别探究一下社会经济条件,第一小组看教材(学案上)的活动,思考一下加利福尼亚州农业生产方式的变化给了我们什么启示?
第二小组看阅读1总结一下美国农业发展的交通运输条件,对美国农业有什么影响
第三小组看阅读2总结一下美国农业发展的政策条件,顺便再思考一下,美国农业发展有没有其他一些社会经济条件呢?
(师)好,我们来看一下大家分组探究的结果。分别请三小组的一位同学回答。
第一小组:说明追求效益成为影响农业生产发展的首要因素。可以促进农业生产的集约化经营和土地利用方式的转变。对农业区域专门化起了决定性的作用。
第二小组:1.完整便捷的交通运输网络; 2.拥有世界上最完整和广泛的储运系统。利于农产品的流通和出口。
第三小组,政策法规是影响区域农业发展的重要因素,有退耕政策、休耕政策。促进农业可持续发展。其他的社会经济条件,例如:科技(ppt图片引导)
(师)小结并板书
(师)这些就是我们共同分析的美国农业的生产条件。那我们可以总结一下要分析一个国家或者地区发展农业的条件,可以从哪些方面来考虑?
首先,两个大的方向:自然条件、社会经济条件;自然条件又可以从:气候【光(例如温带海洋性气候,阴雨日数多,利于多汁牧草的生长,但是对于传统农业例如一些粮食作物和油料作物的生长不利。)、热、水】、地形、水源、土壤等等,社会经济条件可以从经济效益,也可以说成是市场,交通、政策法规、科技;还有哪些呢?
例如:亚洲发展水稻种植业有一个重要的条件,需要投入大量的劳动力精耕细作。(劳动力);
还有生产习惯、食物偏好等等
【作业】大家结合我们今天所学,搜集资料,思考我国东北地区农业生产的条件。
完成学案的课堂巩固
【板书】
追求效益
交通
政策法规
科技
社会经济条件
美国农业生产条件
气候:水热适宜 发展多种农产品
自然条件
地形:平原广阔 机械化生产、大规模经营
水源充足
土壤肥沃
适于作物生长
劳动力、生产习惯、食物偏好
气候:光、热、水
板图:美国轮廓图
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