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灵动课堂教学设计第周第课时年月日课题课标要求二次根式的混合运算1、了解二次根式(根号下仅限于数)加减乘除运算法则。2、会用它们进行有关的简单四则运算。教材分析教材采用归纳方法,从特殊到一般,引导学生概括了二次根式加减运算法则,并通过几个二次根式混合运算的问题,引导学生认识二次根式和整式在性质、学情分

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二次根式的混合运算ppt课件教学实录

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二次根式的混合运算ppt课件教学实录

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正文

灵动课堂教学设计

第

周

第

课时

年

月

日

课

题

课标要求

二次根式的混合运算

1、了解二次根式(根号下仅限于数)加减乘除运算法则。

2、会用它们进行有关的简单四则运算。

教材分析教材采用归纳方法,从特殊到一般,引导学生概括了二次根式加减运算法则,并通过几个二次根式混合运算的问题,引导学生认识二次根式和整式在性质、学情分析

运算法则上的一致。

1. 掌握二次根式的混合运算的运算法则.(重点)

教学目标

2.会运用二次根式的混合运算法则进行有关的运算. [教法学法]

掌握二次根式的混合运算的运算法则. 重点

难点

会运用二次根式的混合运算法则进行有关的运算

板书设计

教

学

过

程

教学环节

教师活动(如何教)

学生活动(如何学)

主动导学

(发现问题)

前面我们已经知道二次根式问题1

整式乘法运算中的乘法公式有哪些? 运算类比整式运算,所以适用问题2

整式的乘法公式对于二次根式的运算也适哟

整式的乘法公式就是多项式用吗?

×多项式

典例精析

例3

计算:

进行二次根式的混合运算时,一般先将二次根式转化为最简二次根式,再根据题目的特点确定合适的运算方法,同时要灵活运用乘法公式,因式分解等来简化运算. 互动助学

(初析问题)

活动展学

(解决问题)

【变式题】计算:

小组合作讨论,展示

求代数式的值

灵动悟学

例3

已知

x31,y31,

22(问题升华)

试求x+2xy+y的值

【变式题】

独立思考,完成,有困难可以相互交流

联动测学

学习指要对应的课时作业

学生各自独立完成

布置作业

教学反思

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关于本教案的常见问题

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