二次根式的混合运算教学设计及说课稿｜教案在线预览

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16.3 二次根式的混合运算教学目标：(2) (53)(52);1．会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算，进一步提高运算能力；(重点) (3) (47)(47);2．正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简．(难点) 2(4) (252).教学过程：一、复习旧

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-26 19:45:00

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学校：重庆市荣昌区宝城初级中学

二次根式的混合运算教学设计及说课稿

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2019-05-26 19:45:00

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关键词：二次根式的混合运算教学设计及说课稿

正文

16.3

二次根式的混合运算

教学目标：

(2) (53)(52);1．会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算，进一步提高运算能力；(重点) (3) (47)(47);2．正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简．(难点) 2(4) (252).

教学过程：

一、复习旧知

问题1：二次根式的乘除运算法则是什么？

在进行二次根式乘除运算时，需要注意些什么问题？

问题2：二次根式的加减法运算法则是什么？

加减运算的依据是什么？

二、探究新知

探究点：二次根式的混合运算

例1 计算：

(1) (83)6;

(2) (4236)22.

归纳运算方法

例2 计算

(1) (23)(25);(2) (53)(53).

方法总结：二次根式的混合运算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式．

二、学以致用

练习计算：

(1) (8040)5;

三、拓展练习

已知x32,

y32,求下列各式的值

(1) x22xyy2;

(2) x2y2.

四、课堂小结

谈谈本节课

收获

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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