6 老山界公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》教学目标知识和技能：学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。过程和方法：通过品读分析文章的关键语句，体会红军乐观、积极向上的精神。情感、态度与价值观学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。教学重点与难点1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。2、通过品读分

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-04-19 22:30:00

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学校：汕头市潮阳区青山初级中学

6 老山界公开课教案

未知

2019-04-19 22:30:00

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关键词：6 老山界公开课教案

正文

《老山界》

教学目标

知识和技能：

学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

过程和方法：

通过品读分析文章的关键语句，体会红军乐观、积极向上的精神。

情感、态度与价值观

学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

教学重点与难点

1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

2、通过品读分析文章的关键语句，体会红军乐观、积极向上的精神。

课前准备

学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。

教师：使用多媒体辅助教学。

课时

两课时

教学过程第一课时

一、创设情境，新课导入：

同学们，你们小学是否有学过毛主席的《七律·长征》？有的话，是否还记得?（学生背诵）这里有一句“五岭逶迤腾细浪”中的“五岭”正是我们今天要学的老山界，接下来就让我们一起这一课的学习。

二、教学新课

1、了解作者及时代背景

学生先在课文注释中找，教师再进行补充。

2、解决字词

三、读课文，整体感知

（一）初读课文，概括内容

1、请用简洁的语言概括这篇文章的内容？（提示：时间、地点、人物、事件）

（二）细读品味

1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

明确：时间变化、地点转移

2、在文中勾画出表明时间、地点的词句：

明确：下午才动身（山沟）——天色已晚了（瑶民家）——天黑了（山脚）——半夜里（山腰）——黎明的时候(雷公岩)——下午两点（山顶）——直到宿营地”。 3、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来，完成下表。

明确：

困难表现

具体体现

战士的表现

走路难

悬崖峭壁、山高路险

打趣逗笑、奋勇登山睡觉难

路窄石硬、寒气逼人

酣然入梦、观赏夜景

吃饭难

粮食奇缺、肚子饥饿

鼓着勇气、继续前进

处境难

敌人追击、枪声密集

毫不畏惧、嘲笑敌机

4、作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

明确：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命乐观主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。

教师小结：

本文记述红军不畏艰难、克服重重困难翻越老山界的经过，写出了红军战士们的革命乐观主义精神。只要有这种精神，再大的困难，也能克服。

板书设计

老山界

作业

困难

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

战士们的表现

打趣逗笑、奋勇登山

酣然入梦、观赏夜景

革命乐观主义精神

鼓着勇气、继续前进

毫不畏惧、嘲笑敌机

1、完成思考与探究第2题

2、预习课文写景部分

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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