第二课历史的昭示名师教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第二课 历史的昭示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《历史的昭示》试卷讲评课教学设计教学目标：情感、态度、价值观目标培养学生了解中华文化的认同感和自豪感。初步感受中华民族精神，培养学生的忧患意识，使命感和责任感。能力目标1．引导学生懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理。2．培养学运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生分析能力和归纳

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二课历史的昭示

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2019-06-28 09:05:00

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学校：泸州市第十中学校

第二课历史的昭示名师教学设计

未知

2019-06-28 09:05:00

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关键词：第二课历史的昭示名师教学设计

正文

《历史的昭示》试卷讲评课教学设计

教学目标：

情感、态度、价值观目标

培养学生了解中华文化的认同感和自豪感。

初步感受中华民族精神，培养学生的忧患意识，使命感和责任感。

能力目标

1．

引导学生懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理。

2．

培养学运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生分析能力和归纳能力。

知识目标

1.让学生了解中华文明在世界文明中的重要地位，认识中国的近代史。

2.了解民族精神的内涵，认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的作用。

3.让学生意识到为国效力是每个中华儿女应尽的责任。

教学重点：错题方法指导

教学难点：错题分析归纳

教学方法：归纳总结法

教学过程：

一、引入

二、教学过程

（一）成绩分析

1.自查自纠

2.用红笔勾画出各个题的关键信息

3.学生总体分析：

①单选题的1、4、8错误较多，其它的题准确率要高些。

②非选择题答的不够理想，缺乏自主分析思考问题，综合运用知识解决问题的能力。

4.存在的问题

①字迹模糊，卷面脏、乱、差

②审题不清，未按要求答题。

③答题不规范，语言不流畅，在论述题中，条理不清晰

④少数同学基础知识不牢固

（二）知识梳理

1.梳理本单元的知识要点。

2.利用知识要点解决问题

（三）.解题技巧

①注意题肢是否符合题干的规定性要求②注意题肢中一些绝对性的词语，其提法一般都是错误的，可以不选。③准确识题和回答

（四）.小试牛刀

三、归纳总结

关于本教案的常见问题

Q：第二课历史的昭示名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二课历史的昭示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二课历史的昭示名师教学设计