减法课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《万以内的减法》教学设计教学目标:1.使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法,熟练地选择适当的方法进行计算。2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。教学重点:让学生理解两位数减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。教学过程:一、谈

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所属课文：减法

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2018-05-25 15:53:00

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学校：宁明县城中镇松林小学

减法课堂实录【3】

未知

2018-05-25 15:53:00

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关键词：减法课堂实录【3】

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《万以内的减法》教学设计

教学目标:

1.使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法,熟练地选择适当的方法进行计算。

2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。

教学重点:让学生理解两位数减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。

教学过程:

一、谈话引入。

同学们,上一节课,大家已经学会用加法去解决生活中的问题,今天我们再去探讨新的知识。

二、创设情景,让学生发现问题。

1.出示情景图后,说一说已经掌握了哪些数学信息,还有哪些问题要解决?

2.学生提问题。

师根据学生回答进行解答:

三、小组合作探究,解决问题。

(一)探究学习两位数减两位数的计算方法。

(1)学生自主探究。

(2)小组讨论交流计算方法。教师巡视。

(3)各小组汇报交流情况。(学生汇报时,教师选择的板书)

(4)课件出示:方法

(二)小组讨论喜欢的方法。四、巩固练习。

1练一练

2、估算

3 先估算,再分类

五、解决生活中的问题。

六、全课小结。

今天的这一节你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：减法课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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