总复习优质课教学设计｜教案在线预览

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乘法的整理复习教学目标:1.通过复习,巩固所学的乘法计算方法,建构起本单元的知识网络,弄清各知识点之间的联系。2.学生参与复习的全过程,自主构建知识网络图,使知识形成网络。3.培养学生学习数学的兴趣、自主学习的能力、培养学生的反思意识。教学重难点:1.自主建构本单元的知识网络。2.能综合运用本单元的

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-04-28 07:28:00

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学校：大连金州区先进小学

总复习优质课教学设计

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2018-04-28 07:28:00

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关键词：总复习优质课教学设计

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乘法的整理复习

教学目标:

1.通过复习,巩固所学的乘法计算方法,建构起本单元的知识网络,弄清各知识点之间的联系。

2.学生参与复习的全过程,自主构建知识网络图,使知识形成网络。

3.培养学生学习数学的兴趣、自主学习的能力、培养学生的反思意识。

教学重难点:

1.自主建构本单元的知识网络。

2.能综合运用本单元的知识解决相关实际问题。

教学过程:

一、知识的回顾与梳理

师:课前我们已经整理了这一单元的知识。谁来说一下这一单元我们都学习了哪几部分知识?

生:三位数乘两位数、大数的估计、计算器、乘法运算定律。

师:在这几部分我们分别学了那些知识?

(大屏幕出示:三位数乘以两位数、估算、计算器、乘法运算定律。)

师:1.在三位数乘两位数中我们学了什么知识?

生:因数中没有0的三位数称两位数和因数中有0的三位数乘两位数。

师:2.我们用什么方法进行估计?

生:把要估计的总体平均分成若干份,看每一份的数量,再用乘法算出总体数量。

师:3.计算器这一部分我们学了什么?

生:我们认识了计算器和会用计算器探索规律。

师:4.乘法的运算定律都有哪些?(出示运算定律的内容)生:乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

师:我们认识了运算定律还要学会使用运算定律,要注意乘法分配律的正用和反用。

二、重新建构知识结构图。

师:你能不能把这四大块知识合到一起,重新变成一个整体?这是这节课我们要研究的问题。

师:以往我们是怎样把一个单元的知识变成一个整体的?

生:梳理成知识网络图。

师:请同学们独立回顾,把知识网络图整理到纸上,有困难的可以寻求小组同学帮助。

(教师巡视,指导学生完成知识网络图。)

师:我发现同学们都很有创意,谁来展示一下你的知识网络图?说出你的想法。其他同学认真倾听,有问题的可以进行提问或补充。

师:谁再来展示一下。

师:结合同学们刚才说的,我们一起来整理一下这一单元的知识。

(大屏幕出示知识,依次出示知识网络图。知识网络图见课件。)

四、巩固知识网络图

师:谁来说一下这一单元我们学了什么知识?(对照大屏幕说一下)

师:对照大屏幕,结合自己构建的网络图在小组内互相说一说。

师:通过刚才对本单元知识的整理,相信,同学们对本单元的知识的掌握会更加熟练了,接下来我来检测一下。

(一)基本练习(二)解决问题(三)探索规律

五、全课总结

这节课复习了什么?有什么收获?

教师:通过整理本单元知识,同学们有这么多的收获,老师真为你们感到高兴。

关于本教案的常见问题

Q：总复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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