我的发现•日积月累课堂实录【2】｜教案在线预览

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我最好的老师教学目标:1、学习并积累本课生字词。2、了解课文主要内容,感悟主人公的美好心灵,学习他不畏牺牲的精神。3、缅怀先烈,珍惜现有的幸福生活,努力学习,报效祖国。4、积累写作技能。教学重点:积累词语;把握人物个性特点;学习通过典型事件塑造人物形象的方法。教学难点:领会人物思想性格;学习用典型事

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-24 22:10:00

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学校：涟源市石马山镇马家境小学

我的发现•日积月累课堂实录【2】

未知

2018-05-24 22:10:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录【2】

正文

我最好的老师

教学目标:

1、学习并积累本课生字词。

2、了解课文主要内容,感悟主人公的美好心灵,学习他不畏牺牲的精神。

3、缅怀先烈,珍惜现有的幸福生活,努力学习,报效祖国。

4、积累写作技能。

教学重点:积累词语;把握人物个性特点;学习通过典型事件塑造人物形象的方法。

教学难点:领会人物思想性格;学习用典型事件刻画典型人物的方法。

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入:

同学们,当黑暗到来,你们进入室内第一想做的是什么事?在温暖的灯光下,我们感受到了什么?

二、作者简介:略

三、学生自读课文,把握课文的主要内容

1、检查本课生字词

2、自由说说读过课文后的收获

从文中,我知道了:感受到了:

3、学习用简单的语言概括全文的主要内容

把你总结的说给同学听听

四、再读课文,走近主人公

思考:

1、是什么勾起了作者的回忆?

2、那些文段回忆往事?请将描绘“主人公”的文句标记出来。

3、这些文句从什么角度来描写“主人公”的?你从中感受到郝副营长是一个什么样的战士?哪些句子感动着你?

(1)虽只有22岁,打过不少仗,率领突击连去攻破守敌。

(2)他正倚着……坐着……夹着……拿着……划着……看……注视……默默地沉思着,“多好啊!”他在自言自语。

(3)“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着……点燃……望……深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”

(4)后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路,可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。(5)这位年轻的战友,不惜牺牲自己的性命,为了让孩子们能够在电灯下学习,他自己都没有来得及见一见电灯。

小组讨论

郝副营长是怎样的一位战士?

明确:他是一位积极上进,热爱学习,热爱孩子,向往美好生活,英勇善战,无私无畏,勇于牺牲的战斗英雄。

(6)革命战争年代,像郝副营长这样的革命先烈千千万万,你还知道哪些革命先烈的事迹呢?

五、学习最后一段

1、这一段主要写了什么?

2、比较这一段的内容与课文开头有什么联系?你知道这是一种什么写作手法吗

六、拓展

1、郝副营长憧憬的美好生活实现了吗?你感受到了吗?

2、革命先烈用生命换来了我们中华儿女的尊严,中华儿女的幸福生活,你想对先烈们说点什么?

3、生活在幸福时代的我们,怎样为中国梦的实现,为祖国的强大做出贡献呢?

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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