面积单位间的进率PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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关键词：面积单位间的进率PPT专用教学设计内容

正文

教案

面积单位间的进率谷金楼集小学李翠芳

面积单位间的进率

教学内容:

人教版小学三年级数学下册第70——75页

教学目标:

1.使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位的进率。

2.使学生能够进行面积单位间的简单换算。

3.能准确地进行常用面积单位之间的换算。

教学重点:

熟悉面积单位间的进率。

教学难点:

掌握面积单位间的转化。

学情分析:

针对小学三年级学生,认识面积的概念和学习长方形、正方形面积公式的基础上学习常用面积单位间的进率,孩子们可以通过自主学习,小组合作,自己总结出今天的新课,孩子们兴趣很高,还培养了他们合作交流、自主探究的能力。

教学用具:

课件

教学过程:

一、复习旧知

师:同学们,大家还记得常用的长度单位有哪些吗?它们之间的进

率又是多少呢?

找同学口答

师:大家掌握的非常棒!常用的面积单位有哪些?

找同学口答。

师:很好,那么大家想知道常用的面积单位间的进率是多少吗?(想)这就是我们今天要学习的内容。

板书课题:面积单位间的进率

二、学习新知

1、师:出示课件,从图中你知道了什么?问题是什么?

生:知道了正方形的边长是1分米,也就是10厘米。

问题是求它的面积是多少?

师:现在以4人小组为单位,相互说一说、写一写,它的面积是多少?有什么不同意见吗?看哪个小组交流的最棒!

(时间是5分钟)

汇报:

生1:正方形的面积=边长×边长

=1分米×1分米

=1平方分米

生2:正方形的面积=边长×边长

=10厘米×10厘米

=100平方厘米

师:这两个小组做的对吗?(对)那么为什么结果不一样呢?大家仔细观察,找出原因在哪儿呢?你能得出什么结论?和同桌说一说。(时间2分钟)

生1:因为计算时用的单位不一样。

生2:1分米=10厘米,求的是同一个正方形的面积,所以得出的结论是1平方分米=100平方厘米

2、抢答

3平方分米=()平方厘米

9平方分米=()平方厘米

400平方厘米=()平方分米

3、同样的道理,讨论:边长为1米(10分米)的正方形的面积是多少?能得出什么结论?小组讨论后汇报总结。(时间2分钟)

生1:1米×1米=1平方米

生2: 10分米×10分米=100平方分米

结论:1平方米=100平方分米

4、抢答

8平方米=()平方分米

500平方分米=( )平方米

5、小结:

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

三、闯关练习

第一关

1. 2平方米=()平方分米

8平方分米=()平方厘米

16平方米=()平方分米

2. 600平方分米=()平方米

300平方厘米=()平方分米

2500平方分米=()平方米

第二关

右边告示牌的面积是多少平方厘米?

多少平方分米?

第三关

学校卫生室的地面是长5米、宽4米的长方形,它的面积是多少平方米?合多少平方分米?如果用90块边长5分米的正方形地砖铺这块地面,够不够?

四、盘点收获

这节课你学到了什么?

1平方分米=()平方厘米

1平方米=()平方分米

五、课后思考

1平方米=(?)平方厘米

板书设计

面积单位间的进率

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

教学反思

本节课比较抽象,在以前学习了长度单位及其进率之后今天学习面积单位及其进率,孩子们容易混淆,还需要多加练习、巩固。效果还不错。

资料摘要

面积单位间的进率PPT专用教学设计内容

面积单位间的进率PPT专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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面积单位间的进率PPT及专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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