10或十几加几和相应的减法教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

十几加几和相应的减法教学设计教学目标:1、使学生能够熟练地口算十几加几和相应的减法。1、培养学生的估算意识和能力以及数感。教学重点:使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。课时安排:1课时教学过程:准备:1、教师读数,学生写数,请一板演:2、计数器的认识:十位上拨下1颗,表示多少?再在个

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所属课文：10或十几加几和相应的减法

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2026-03-04 02:17:36

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学校：磁县讲武城镇南营小学校

10或十几加几和相应的减法教学实录与评析

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关键词：10或十几加几和相�…教学实录与评析

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十几加几和相应的减法教学设计

教学目标:1、使学生能够熟练地口算十几加几和相应的减法。

1、培养学生的估算意识和能力以及数感。

教学重点:使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。课时安排:1课时

教学过程:

准备:

1、教师读数,学生写数,请一板演:

2、计数器的认识:

十位上拨下1颗,表示多少?再在个位上拨下3表示多少,这个数是多少?13 十位上是2颗珠子,这个数是多少?

教师拨数学生读数。14、17、19、18、20

一、复习引入:

1、读数、写数:估算:您能看出图中大约有几个吗?练习十五第3、4题。

2、板书13、15、19、20学生读,选择13说说这个数3、1各在什么位上?小结:从右边起,地一位是个位,第二位是十位。板书:个位、十位

3、复习一图四式及给部分名称:

根据第4题中的图1,看图写出4个算式:

板书10+3=13 13-10=3

3+10=13 13-3=10

加数加数和被减数减数差

从这四个算式中你发现了什么?加减法之间的关系。

4、口算:

10+4= 14-4= 14-10= 6+10= 16-6=

二、尝试迁移:

1、尝试计算:11+2= 你是怎么想的?

数的方法,利用计数器计算:个位上加2是3,十位还是1,一共是13。

出示:13-2= 你是怎么想的?

2、练习第5题:11+4=

3、试一试:

13+4= 6+12= 16-5= 11+7=

18-6=

三、综合练习:

1、比较大小:第2题

2、送信:动物园召开联欢会,聪明的小狗表演节目,你能知道小狗要把卡投到哪个信箱里吗?

3、连线:接下来,很动物也想来试试,小朋友一起和他们想一想,哪两只动物的信是送给同一个信箱的。第1题。

2、我们也来做游戏:这次活动是谁组织的?涂色。书P90

四、练习小结:

板书设计:课后小记:

关于本教案的常见问题

Q：10或十几加几和相应的减法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10或十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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