①瀑布优质课教案推荐是什么类型的资料？

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①瀑布优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：①瀑布优质课教案推荐

正文

《瀑布》教学设计

怀宁县实验小学林燕

教材分析:

第十一单元的主题是“清清的水”,单元的训练重点是引导学生在朗读、背诵时体会诗的意境,强调学生独立识一部分生字。《瀑布》是本单元的开篇文,是叶圣陶先生的作品。全诗以描写景物而见长,比喻手法的运用尤具特色。全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情。诗以描写的对象为题,突出主体,简洁醒目。诗句使用叠句、对偶和排比,十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

学情分析:

由于诗词在表达上极其凝练、丰厚,加之二年级学生理解、感悟的能力有限,因此在本课可以利用多媒体集图、文、声、像于一体,以及它丰富的表现力,快速的信息传递,充分的资源共享性等优势整合语文教学, 使学生身临其境,从而达到感悟语言文字,升华情感的作用。

教学目标:

1.认识12个生字,会写6个生字。继续培养独立识字的能力。

2.在朗读中培养语感,在朗读中受到熏陶,背诵这首诗。

3.体会比喻句表达的意思,培养学生的想象力。

教学重难点:

有感情地朗读诗歌,读中体会瀑布的雄伟壮观,激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、揭示单元主题,并出示水的不同图片。

2、出示瀑布图片,进行比较,引出课题。

3、板书课题,学生书空。

二、初读课文,学习生字

1、自读课文,出示阅读要求。

2、出示生字,开火车认读,齐读。

3、出示词语,学生认读,齐读。

4、指生分节朗读课文。其他学生思考:用心想一想瀑布是什么样子的,你能不能用一个词说一说呢?

三、品读课文,感悟意境

1、第一小节

(1)自读第一小节,想想这一小节写了什么?怎么写的?

(2)从“还没看见瀑布,先听见瀑布的声音”,了解到瀑布的声音很大。指读。

(3)瀑布的声音是什么样的呢?

①“好像叠叠的浪涌上岸滩”

抓住“叠”字理解叠叠的浪是什么样子,借助画面加深理解。带

③总结写法。那瀑布的声音是怎样的呢?同学们想不想听一听瀑布的声音呢?

(4)播放瀑布录音,想一想,你觉得这声音还像什么?展开交流。

(5)学了第一小节,瀑布给你留下了什么样的印象?

(6)齐读第一小节,读中感受瀑布的壮观。

2、第二小节

(1)“山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!”

①抓住感叹号,体会作者心情,感情朗读。

②齐读

(2)“这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。”

①借助图片,理解为什么将瀑布比喻成白银。

②引入李白诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

③抓住“衬”、“丈”字,理解青山从哪些方面衬托了瀑布?

④创设情境,朗读诗句。

⑤此时瀑布又给你留下了什么样的印象?

3、第三小节

(1)“站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!”

①抓住“仰望”,释义,了解反义词。

②抓住“屏”理解作者为什么把瀑布比喻成珍珠屏呢?这两者有什么相同之处?

③感情朗读。

(2)“时时吹来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。”

①识记“尘”字,引导学生结合字形记字义。

②抓住“烟雾尘”,交流它们什么样?它们都有什么共同的特点吗?

③播放视频,启发想象。如果你置身其中,会有怎样的感受呢?这是怎样的瀑布?个性化体会读。

资料摘要

①瀑布优质课教案推荐

①瀑布优质课教案推荐

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①瀑布课件及其课件内图片

①瀑布PPT课件和优质课教案推荐

①瀑布PPT课件和教案评析

①瀑布PPT课件和教学设计一等奖

①瀑布PPT课件课堂实录

①瀑布PPT课件和教学设计第二课时

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关于本教案的常见问题

Q：①瀑布优质课教案推荐是什么类型的资料？

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