Lesson 5 Where?课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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Lesson 5 where?教学目标:1、能正确地听、说、读、写on in under box2、能综合运用所学的语句进行交际。—Where is the cat? —It’s on\in\under the box.—What’s in the box? —It’s a\an...3、学生能了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-04-29 15:03:00

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学校：张二庄镇东留固小学

Lesson 5 Where?课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-29 15:03:00

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关键词：Lesson 5 Where?课件配套优秀教案案例

正文

Lesson 5 where?

教学目标:

1、能正确地听、说、读、写on in under box

2、能综合运用所学的语句进行交际。

—Where is the cat? —It’s on\in\under the box.

—What’s in the box? —It’s a\an...

3、学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。教学重点:

1、能正确地听、说、读、写on in under box

2、能综合运用所学的语句进行交际。

—Where is the cat? —It’s on\in\under the box.

—What’s in the box? —It’s a\an...

3、学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。教学难点:

能够运用介词on in under 来正确表达动物在什么地方。教学准备:

录音机和磁带,课件,玩具兔子

教学过程:

Step 1: Warm up

Greeting

T: Hello, boys and girls!

S: Hello, teacher!

Step 2: Presentation

1、引入课题

用张贴画出示本课主题图.在黑板上写下:on in under 2、学生模仿读音,找同学领读,分组读。

学习in the box, on the box, under the box.

Step 3: Teacher-student interaction

1、教师将兔子分别放在不同的位置,让学生进行对话练习

S1: Where is the rabbit?

S2: Is___ the desk. (on/ under/ in)

2、师生对话What’s in the box? T: What’s in the box?

S: An animal.

T: Is it a cat?

S: No, it isn’t.

T: Can it swim?

S: Yes, it can.

3、听录音，练习单词的读音部分。 m mouth swim

n dance nose

l leg lake

i nine five

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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