图形与位置优质课教案推荐｜教案在线预览

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教学内容:图形与位置教学目标;1.复习图形与位置的相关知识,能在方格纸上表示位置。2.能按要求在平面图上确定物体位置或描述简单路线。3.在辨认方向、确定描述位置过程中发展空间观念。教学重点: 能准确用方向、数对和距离描述物体位置。教学难点:根据方向和距离确定物体位置。教学准备:量角器直尺情景图教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-04-25 10:27:00

来源学校

学校：义县城关满族乡五里屯小学

图形与位置优质课教案推荐

未知

2018-04-25 10:27:00

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关键词：图形与位置优质课教案推荐

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教学内容:图形与位置

教学目标;

1.复习图形与位置的相关知识,能在方格纸上表示位置。

2.能按要求在平面图上确定物体位置或描述简单路线。

3.在辨认方向、确定描述位置过程中发展空间观念。

教学重点: 能准确用方向、数对和距离描述物体位置。

教学难点:根据方向和距离确定物体位置。

教学准备:量角器直尺情景图

教学过程:

一、创设情境

1.谁会用表示方向的词语描述校园的位置?

2.在平面图形上可以怎样确定图形的位置?

(可以用数对确定平面图上物体的位置;)

3、请学生利用语言来描述教室里的一些物体位置

(如:小明坐在我的左边;讲台在我的前面,我的位置在教室可以用数对(3, 2)表示……)

4、确定位置时还应用过哪些知识?

(用东、南、西、北,南偏东,南偏西,北偏东、北偏西……,还可以将方向与角度距离结合起来描述物体的位置)

5、小结:方向以及把方向和距离结合起来,既可用来确定现实空间中物体的位置,又可来确定平面图上物体的位置。

二、展示与交流

一. 活动一:

观察主题图,说一说百鸟园相对大门的位置吗?

1.特别强调比例尺1:10000表示图上1厘米相当于实际距离多少米。

2、学生自己提出问题,请同学看图回答。

师:说一说从图上获得的信息,对于线路图的描述,需要说清楚行进的方向和距离。

生1:说一说熊猫馆相对大门的位置吗?

生2:说一说猴山和熊猫馆相对大门的位置吗?

生3:学生说出行进距离

强调:量目标位置所在的点到路的中轴线的距离。

活动二:

1、师:观察挂图,想一想,淘气从光明小学的东大门进入校园,走到圆形花坛,再怎么走,才能到达活动场?

学生说清行进方向和距离,根据比例尺进行计算。

2.排球场在圆形花坛的什么方向?羽毛球、教学楼呢?

学生独立解决。

活动三:出示挂图思考用数对说一说位置怎么表示?

生:回顾确定位置的方法,可以用类似“第几组第几个”的方法表示,也可以根据方向和距离确定物体的位置。

师:比较两种确定位置的方法,说一说它们各自的特点。

二、反馈交流

1.看图说一说船只P的位置。(学生用方向和距离表示位置。)

2.出示挂图:看笑笑到健身中心路线图问:你能用同样方法表示笑笑丛家到健身中心的另一条路线吗?

3.看图说一说123路汽车从飞机场到明慧园的行驶路线。

三、拓展迁移。

出示挂图:小组合作到操场上根据描述找出相应的位置。A:在中心北偏西30°,距离中心10米。B: 在中心南偏西45°,距离中心5米。

四、板书设计

图形位置:方向+距离确定位置

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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