常见的量优秀教案内容

《常见的量》教案

王兰兰

教学目标

1.能结合具体情境,使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义,掌握这些单位之间的进率。

2.能熟练的进行这些单位之间的换算。

3.通过系统地回顾总结与反思,让学生体验到收获知识的快乐。在解决问题中增强学生的合作能力。

教学重点:整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成系统的知识网络。

教学难点:熟练的进行单位之间的换算。

教法学法:自主复习法、讨论法、练习法、合作复习法

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、创设情境,导入新课。

师:同学们写过日记吗?今天老师带来了小马虎写的一篇日记。(课件出示)谁来读一读。(指名读)

2月29日晴

今天是2014年2月29日,早上我从梦中醒来一看时间才18:30,挺早的!我就马上起床,穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中经过了20小时。该早吃饭了,我端起桌上的牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包。吃过早餐,我拿了5角钱,冲出家门,准备放学后去书店买一本

《汤姆叔叔的小屋》送给表弟当生日礼物。

师:同学们,你们发现了什么?你觉得小马虎为什么出现这些错误?(粗心,对量的知识一知半解。)

师:我们学习知识就应该认真细心。在日常生活中,经常要接触到各种量,计量单位时刻都扮演着重要角色,今天,让我们一起抱着认真的态度来复习《常见的量》。

二、回顾整理,建构网络。

1.师:在这篇日记中,有哪些单位名数?谁能把这些单位进行分类?

2.我们学过的质量单位、人民币单位、时间单位还有哪些?他们之间有怎样的关系?

(1)小组讨论,构建网络。

(2)汇报交流。

3.理解实际涵义:举例说明哪些物体的质量大约是1克,哪些物体的质量大约是1千克,哪些物体的质量大约是1吨。让学生进一步感受1克、1千克、1吨的实际大小。

(3)说说克、千克、吨之间的进率。

2.复习常见的人民币单位。

(1)说说常见的人民币单位有哪些?

(2)说说常见的人民币的进率是多少?

3.复习常见的时间单位。

(1)说说常见的时间单位有哪些?

(2)说说这些时间单位之间的进率分别是多少?

4.让学生根据回答,对这部分知识自己进行系统整理。

5.交流整理的结果。形成下面的知识网络。

(1)常用质量单位:吨(t )千克(kg )克(g)

(2)单位之间的换算:1吨=1000千克 1千克=1000克

(3)常用时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒单位之间的换算:1世纪=100年 1年 =365天(平年) 1年=366天(闰年)(一、三、五、七、八、十、十二是大月)(大月有31 天)(四、六、九、十一是小月小月有30天)

平年2月有28天闰年2月有29天

1日= 24时 1时=60分 1分=60秒

a.师:那怎样才能知道那一年是平年?哪一年是闰年?(复习方法并口头练习)

b.早8时和晚8时还可以怎样表示?(复习24时计时法)同桌互相出题练习。

6.改正日记中的错误。

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握能把刚才日记中的错误全部改过来?试一试。

三、重点复习,强化提高。

你觉得这部分内容哪点比较难掌握?我们应该怎样克服这一点?

1.选一选。

(1)一个鸡蛋约60( 的载重量约3( );于老师的体重约是90( );卡车

)。[吨,千克,克,斤]

(2)绕操场一圈约用5( );火车提速后“子弹头”客车从北京到郑州约需 5( );从班级前门走到后门约需 5( )。 [秒、分、时、日]

2.填一填。

1.7吨=( )千克

1.2时=( )时 ( )分

40元=( )分

3.5日=( )日 ( ) 时

2.5分=( )秒

3吨40千克= ( )吨

3.脑筋急转弯。

(1)小明是六年级学生,明年才过第三个生日。你知道他今年是几岁?他是几月几日出生的呢?

(2)1千克的棉花和1千克的盐比较,哪个重些?

3.课本48页第2题。

让学生仔细观察图,找出图中每一个钟面上的时间。先算出小明上午在校的时间,在算出小明下午在校的时间,最后算出小明一天的在校时间。

4.课本48页第3题。让学生读题,理解题意。学生填写表格,集体交流时说说自己的计算方法。

四、回顾全课,畅谈收获。师:本节课你有什么收获?