工作效率、工作时间、工作量第一课时教学设计｜教案在线预览

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资源信息表工作效率上海市闵行区实验小学陈洪珏教学内容二期课改新教材第七册P39~40页教学目标1、通过比较,体悟工作效率的含义,掌握工作效率的概念。2、理解并掌握工作效率、工作时间与工作量三者之间的关系。3、能灵活运用“工作效率、工作时间与工作量”三个数量之间的关系解决实际问题。教学过程一、问题引入

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所属课文：工作效率、工作时间、工作量

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2021-06-03 12:29:22

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学校：向阳小学

工作效率、工作时间、工作量第一课时教学设计

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关键词：工作效率、工作时…第一课时教学设计

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资源信息表

工作效率

上海市闵行区实验小学陈洪珏教学内容二期课改新教材第七册P39~40页

教学目标

1、通过比较,体悟工作效率的含义,掌握工作效率的概念。

2、理解并掌握工作效率、工作时间与工作量三者之间的关系。

3、能灵活运用“工作效率、工作时间与工作量”三个数量之间的关系解决实际问题。

教学过程

一、问题引入

媒体出示书P39情境图:

张阿姨2小时做了14个维尼熊,李阿姨3小时做了18个维尼熊。谁做得快些? 1、提出问题(1)知道哪些数学信息?

(2)根据问题,能说说你打算怎么解决这道题目?

2、交流反馈

张阿姨每小时做的个数李阿姨每小时做的个数

二、探究新知

(一)建立概念

1、明晰含义

✧我们把每个小时(每分、每天等)完成的工作量叫做工作效率。

例如:每分钟做30道口算、每小时运送6吨煤等等都叫做工作效率。

✧你也能举例说说吗?

2、尝试练习

✧画图并列式解答(独立完成)

小王5小时种15棵树苗,每小时种

玲玲3分钟做了90道口算题目,她每分钟做

小胖8天读了32页书,平均每天读

✧这几题所求问题有什么共同处?说说怎样求工作效率?(全班交流)板书:15 ÷5 = 3棵

90 ÷3 = 30道

32 ÷8 = 4天

(树状算图略)

(二)梳理关系

工作量=工作效率×工作时间

工作效率=工作量÷工作时间

工作时间=工作量÷工作效率

(三)小结:根据工作效率、工作量和工作时间三个数量之间的关系,已知其中的任意两个量,我们可以求出另一个量。

三、巩固练习

1、基本练习

出示课本第40页,算一算:

6分钟复印108张纸,每分钟复印多少张?

每小时浇27桶水,3小时总共浇多少桶?

每小时折纸鹤65个,折260个需要多少时间?

一本468页的书18天看完,每天看多少页?

(1)学生独立完成。

(2)反馈分析。

2、拓展练习

(1)利用工作量、工作时间、工作效率三者之间的关系编应用题。

(2)归类并说说每一类的计算方法。

(3)小结

四、课堂总结

五、布置作业

1、小巧折1000只纸鹤总共用了40小时。小巧平均每小时折了多少只纸鹤?

2、小巧每分钟可以装3盒胡柚。按这样的效率,她1小时25分钟能装多少盒胡柚?

3、如果每小时装12车货,装336车货总共需要多少时间?

4、下面的表分别表示A、B、C三种印刷机的性能

✧在1小时里,哪种印刷机印刷的数量最多?

✧C型印刷机连续工作10小时,能印刷多少张?

✧B型印刷机要印刷14000张,需要连续工作多少时间?

关于本教案的常见问题

Q：工作效率、工作时间、工作量第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《工作效率、工作时间、工作量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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