常见的量公开课教案

常见的量(总复习)

教学目标:

掌握质量、时间、人民币单位,结合具体情景感受不同的单位,能够根据情景选择合适的单位;掌握相邻单位之间的单位换算;在解决实际问题时,能够意识到单位即数量中的“量”。

在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;引导学生整理和反思的复习方法,培养他们良好的学习习惯。

通过对“常见的量”的复习,让他们体会到数学与生活的联系。

教学环节:

一、情境导入:

师:奥运会就要来了,我们都期待着体育健儿们精彩的表现。让我们一起来回顾一下我国奥运健儿们所取得的辉煌成绩吧!

唐功红在2004年雅典奥运会女子举重75千克以上级决赛中,以305千克的总成绩夺得冠军,并打破了挺举和总成绩的世界冠军。

刘翔在瑞士洛桑举行的田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中,以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的12秒91的世界纪录。

师:请你观察,上面的两段话中有哪些量?有哪些计量单位?

师:这节课,我们就来整理复习一下《常见的量》

二、知识整理:

师:课前大家已经结合预习提纲对本部分知识进行了自主整理,谁愿意将你整理的知识展示给大家?

学生整理好的把自己组的作品到前面的展台前进行展示。

1、知识

1000 10 10 10

长度单位:千米→米→分米→厘米→毫米

100 10000 100 100

面积单位:平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米

1000 1000

体积单位:立方米→立方分米→立方厘米

↑ 1000 ↑

升→毫升

1000 1000

质量单位:吨→千克→克

100 12 30 24 60 60

时间单位:世纪→年→月→日→时→分→秒

10 10

人民币:元→角→分

2、方法:

单位转化的方法:(1)看单位是由大化小还是由小化大;(2)想进率是多少; (3)乘或除以进率

师:经过这些同学的整理,你对本部分知识是否有了一个更全面的认识?下面大家结合整理将“常见的量”的知识补充完善。

二、巩固练习

1、做游戏,感悟计量单位的大小

师:下面我们一起来做一个游戏,这是数1,它后面藏着一个名称,请仔细观察我的动作,或者是语言,猜猜后面藏的单位是什么?

教师先示范,学生当小老师

1毫米、 1厘米、1分米、1米;

1平方厘米、1平方分米、1平方米;

1立方米、1立方分米、1立方厘米、棱长是1分米的正方体所占的空间两袋馒头约重1千克,成人心跳75次约1分钟,地球自转一周约是1天师:在游戏中,我们对这些计量单位的认识越来越清晰了。

2、想一想、填一填,选一选。

(1)1个苹果约重100();老师体重约70();卡车的载重量约3 ()。(吨,千克,克,斤)

绕操场走一圈约用5();火车提速后从北京到郑州约需5();从班级前门口走到班级后门口约需7()。(秒钟、分钟、小时)

一瓶墨水的容积是100()。

(2)1.7吨=()千克 1.2时=()时()分

3.5日=()日()时 2 .5分=(

40元=( )秒)升

)分3升40毫升=(

(3)采用24时计时法,下午5时就是(

)时,也就是第二天的()时。

)时,夜里12时就(

3、师:现在你是406公车的总调度员。406公车从起点到终点共运行40分钟,你的这些车到终点时是几点?

4、脑筋急转弯

1千克的棉花和1千克的盐比较,哪个重些?

5、设计师:

师:现在你成为了设计师,楼房里装上了全新的电梯,电梯要求的载重不超过1000千克,那么你来计算一下,一般情况下,电梯要限乘多少人?

6、修改“小马虎”的日记

2007年2月29日晴

今天,天一亮我就起床了,一看表才17:30,挺早的!我从床上爬起来马上穿衣,我拿起8平方米的毛巾开始洗脸、5毫米长的牙刷刷牙,太好了,我才用了10秒钟时间。该吃饭了,我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐,我搬着5吨重的花盆向奶奶家出发。

师:同学们,你觉得有什么不妥的地方么?请修改。

学生修改。

师:通过这个故事,我们也要告诫自己,自己千万不要像他那么马虎,做任何事情都要认真。

四、总结

师:通过学习这节课,你有什么感受?

师:每一个人都有自己的收获。在总结中提高,在收获中成长,我们一直在进步着。希望明天,你会有更大的收获。下课!