整体与部分国家获奖教案

《整体与部分》教学设计

教学目标

1.初步认识整体与部分之间的关系。

2.在活动中理解和体会整体与部分的关系。

3.初步体会到整体与部分是相对的,初步感知辨证关系。

教学重点:

让学生体会整体与部分的关系。

教学难点:

整体与部分是相对的。

一、引入:

师:这是一只杯子,杯盖是这只杯子的一部分;

这是一支笔,笔套是这只笔的一部分;笔杆也是这支笔的一部分

出示一只铅笔盒,谁也能来这样说一说呢?

师:看!这是一张——(课件:中国地图)

生:中国地图。

师:中国地图上有哪些地方呀?

生:北京、浙江、河北等等。

师:这是(青海),如果把整个中国看作整体,那么青海就是中国的一部分。

生再次示范青海表述

师:看,这是哪里呀?(课件:新疆区域闪一闪)

问:你能说说新疆与中国的关系吗?

生:如果把整个中国看作整体,新疆就是中国的一部分。

师:说得真好!还能找到这个整体中的部分吗?---生自己说,交流

师:还能找到这个整体中的部分吗?——生任意交流

师:说得真好!

师:秦老师出生在上海,我可以说:把整个中国看作整体。上海是中国的一部分。谁也来介绍一下呢,说说你的家乡和中国的关系吗?(课件:中国地图)

同桌互说介绍自己的祖籍地,再说一说,任意交流

师:是呀,如果把整个中国看作整体,象云南、北京、上海等等都是中国的一部分。(板书:整体部分)

师:今天我们就一起来研究整体与部分。完整课题:整体与部分(板书:与)

二.探索研究

1、师出示一个图形

请你们先想一想,在这个图形上你有什么办法也能表示出整体与部分的关系呢?可以动动手哦(折、撕、画)

(1)生交流方法

(2)个别动手操作

(3)交流反馈(先交流折的)正确表述

(4)还可以用水彩笔画出这个图形的部分(反馈:正确表述)

师:刚才**把这个整体分成了两部分,有不同分法吗?

如果没有的,应反问:这个整体就只能分成两部分吗?(反馈:正确表述)师:我来看看大家的作品,有的将整体分成5部分,有的3部分,有的6部分,师:还有什么办法也能表示出整体与部分的关系呢?胆子大一点。(教师撕)一次、两次……还可以吗?

说明了什么?整体可以分成(语气停顿)

生:整体可以分成很多个部分,每一份都是整体的一部分。

2、好的,下面请大家选择自己喜欢的图形画出部分。

(1)出示各种图形

想一想:把什么看成整体?分成了几部分?把什么看成它的部分?

A、个别操作

B、同桌交流(说说谁是整体?谁是谁的部分?)

C、汇报反馈

将4个长方形贴在黑板上。

师：有的把整体平均分成3分，有的平均分成4分，有的平均分成6分，不管是分成几份，只要每一份大小相同，他们都是（语气停顿）。（一边说，一边指着每个小组中的平均分作品）

板书：

整体可以 平均分、

任意分。

3、师：，阴影部分是这个长方形的一部分，三角形是这个长方形的部分……,刚

才我们都将一个长方形看作一个整体。（手指四个长方形后画圈）现在把谁看作一个整体？，你还能找到这个整体的部分吗？

①生找部分。

生：把4个长方形看作一个整体，这一个长方形就是这个整体（4个长方形）的一部分。（请学生圈出来）

②还能找到整体中的部分吗？

（如学生还说一个）师：每一个长方形都可以看作这个整体的一部分。还可以怎么看？

2个长方形看做整体的一部分；3个长方形看做整体的一部分。

师：噢，原来整体与部分有时候是会发生变化的！

三、进一步了解整体与部分存在相对性。

1、相对性

出示6个大小不同颜色不同的圆片。

师：仔细观察这幅图，看看有没有整体与部分的关系呢？

（学生小组交流）

师：你们是根据什么来说的？

生：大小。

师:根据大小还可以怎样说呢?

生:5个小圆片是6个塑料片的一部分

师:还可以根据什么来说?

生:颜色。

师:你们会说吗?

……

多种情况:(1)6只塑料片为整体,红色或蓝色圆片都是它的一部分。

(2)6只塑料片为整体,大圆圆片是它的一部分。

(3)6只塑料片为整体,小圆圆片是它的一部分。

(4)小圆为整体,蓝色圆片是它的一部分。

(5)小圆为整体,红色圆片是它的一部分。

(注意汇报时强调数量,教师根据学生的汇报课件中展示)(注意:这里关键强调相对性,如学生说到把6只双色片为整体,小圆圆片是它的一部分;马上提问如果把小圆圆片作为整体,你能说说它的部分吗?一边提问,一边回答,一边画集合圈)

小结:整体变化了,它的部分也相应发生变化。整体与部分是相对的。

板书:整体与部分是相对的。

练习:

2、判断

(1)一个圆一定是整体。

(2)半个圆是部分。

(3)第一小组是整体。对不对?

板书:相互依存

3、选择

师:告诉我们的是整体还是部分?

四、拓展:

说一说谁是整体?谁是部分?

三(2)班三年级组全校三(2)女生

在生活中还有许多整体与部分的例子,请大家在课后一起说一说。五、总结

今天我们学习了什么?