面积的估测（1）优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

3、面积的估测(1)教学内容:课本第4页教学目标:1、能用数方格的方法估测出不规则平间面图形的面积2、初步体会”四舍五入”的思想方法教学重点:能用数方格的方法估测出不规则平间面图形的面积教学难点:“四舍五入”的思想方法在具体数格子中的落实教学准备:多媒体课件教学过程:一、课前练1、分别出示长方形和正

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积的估测（1）

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2018-04-19 08:50:00

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学校：上海市长征中心小学

面积的估测（1）优秀教学实录

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关键词：面积的估测（1）优秀教学实录

正文

3、面积的估测(1)

教学内容:课本第4页

教学目标:

1、能用数方格的方法估测出不规则平间面图形的面积

2、初步体会”四舍五入”的思想方法

教学重点:能用数方格的方法估测出不规则平间面图形的面积

教学难点:“四舍五入”的思想方法在具体数格子中的落实

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、课前练

1、分别出示长方形和正方形学具

问:(1)它们分别是什么图形?

(2) 面积该如何计算?

二、探究

1、出示树叶

问:一片树叶的面积有多大?怎么求?

2、学生尝试

1)学生先独立思考

2)小组交流

3)反馈

3、交流方法:把树叶放在厘米方格透明纸下进行测量。

4、问:整格只要一格格数清就可以了,大半格的,半格的,小半格的怎么办呢?

策略:大于等于半格的算一格,小于半格的可以舍去。

5、学生再尝试,并完成第4页上的填空。

6、反馈,交流。

三、巩固练习

完成练习册第3、4页”脚印”的大小的相关练习。

四、课堂总结

今天我们解决了什么问题?

方法是:借助边长1厘米的方格纸大于等于半格的算一格,小于半格的可以舍去。

五、独立练习

这只小松鼠的面积大约是多少?(每格1平方厘米)

数一数(大于半格的算1格,小于半格的舍去):

整格有( )个,大于半格的有( )个,

这只小松鼠的面积大约是( )平方厘米。

六、板书

面积的估测(1)

大于等于半格的算一格,小于半格的可以舍去。

关于本教案的常见问题

Q：面积的估测（1）优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积的估测（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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