练习一多媒体教案及点评

北师大版四年下

练习一小数的意义和加减法

教学设计

学习目标:

1.经历整理第一单元所学知识的过程,进一步理解小数的意义及比大小的方法,培养学生数感。

2.掌握小数加减法及混合运算的计算方法,综合运用所学知识内容解决实际问题。

3.能正确表达自己的想法提高发现问题、提出问题的能力,初步培养自我反思的意识。

4.提高归纳和总结知识的能力,养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。

学习重点:理解小数的意义,掌握小数加减法及混合运算的计算方法。

学习难点:综合运用所学知识内容解决实际问题。

学习过程:

一、口算:(5分)ppt

3.2+5.1= 2.6+4.8= 5.9-3.9= 1.29-1.2= 4.3+0.35= 0.15+5.2= 7.2+1.5=

0.3+0.4= 3.2+2.1= 3.6+4.2= 2.56+1.43= 1.3+2.1= 6.7-4= 8.7-3.5=

6.35-2.3= 3.2-2.1= 4.7-1.7= 5.7-2.1= 2.7-0.2= 3.78-0= 0.2+8.1=

7.4+4.2= 4.3+8.3= 6.3+2.5= 7.02+2.08= 0.15+5.2= 4.7+0.25= 7.24+1.33=

1.4+4.1= 7.2+0.1= 1.6+4.3= 9.86-3.65= 5.24-0.24= 2.8-2.3= 10.4-6.3=

师:同学们小数的加减法算得又快又准,一定是有窍门吧?谁能说一说有什么好的方法?

二、自主复习(2分)

师:我们已经学习了第一单元的内容,同学们回忆一下,第一单元都包括哪些内容?

生:小数的意义;小数比较大小;小数加减法的计算方法;小数混合运算的计算方法。

师:今天我们根据第一单元所学内容上一节练习课

(板书:练习一小数的意义和加减法)请同学们把书翻到第一单元,结合你的引学案所画的知识导图,把这一单元进行整理交流。

三、小组交流(5分)

师:现在把你自己整理的知识与你组的小伙伴进行交流吧,同组的小伙伴可以互相补充,我们比一比哪个小组整理的内容最能抓住重点。

四、小组汇报(5分)

师:现在我找一组同学上来汇报,把整理的知识与大家分享,其他小组的同学认真听,有问题或补充及时举手啊。

生1:第一单元我们学习了小数的意义、小数比较大小、小数加减法、还有小数加减法混合运算,其中小数的意义(一)、小数的意义(二)、小数的意义(三)讲的是小数的意义和小数的计数单位。

生2:第四节比大小,讲的是小数比较大小的方法。

生3:第五节买菜,讲的是小数的不进位加法和不退位减法。

生4:第六节比身高,讲的是小数的进位加法和退位减法。

生5:第七节歌手大赛,讲的是小数的加减混合运算。

生6:第一单元的主要内容我们小组就汇报到这,看看哪位同学还有补充?

五、师小结:(4分)

这一组同学整理的内容很详细,抓住了本单元的重点(ppt小结)

师补充(板书):点对齐,右算起,

满十进一要牢记,

退一当十别大意。

老师还有个问题:做小数加减法的时候,如果整数去减小数,该怎么办呢?

生:可以在整数的末尾填上小数点,然后在末尾补0的方法来做。

师出示ppt: 注意:在计算小数加减法时,先把(数位)对齐,也就是(小数点)对齐,然后再按照(整数)加减法的计算法则进行计算。

六、拓展练习:(15分)

师:通过对这一单元的整理同学们的本领大增啊!好!看看谁的本领大!ppt

1.书上18页第1题

2.书上18页第2题

3.书上18页第3题(学生说想法,写在题纸上)

4.书上18页第4题

5.书上18页第5题(第1题写在题纸上)

6.书上19页第8题(2个问写在题纸上)

七、今天的数学课你学会了什么?(2分)