综合探究　与时俱进 求真务实课件配套优秀公开课教案设计

主干知识提炼

1、世界的物质性原理

自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

2、什么是物质？

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。）

3、物质和运动的关系：

（1）

物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。

（2）

运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。

（3）

离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。

4、运动和静止的关系：

（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。

静止，是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。（静止的含义：……）

（2）联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。

（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。

5、规律的客观性和普遍性原理

（1）规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。

（3）规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。

（4）方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。

6、规律是可以认识和利用的

人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。

第五课

把握思维的奥妙

1、意识的本质（什么是意识？）

意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。

2、意识的作用（意识的能动性）

（1）

人能够能动地认识世界。表现为：

意识活动具有目的性和计划性。（P38）

意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（P38）

世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（P39）

（2）

人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。

3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理

（1）

发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件

（2）

尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

(3)方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。

（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。）

4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的

区别：什么是一切从实际出发、实事求是（P41）？什么是解放思想、与时俱进（P51）？

联系：（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。

（2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

方法论：面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做到：坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。

5、求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

6、怎样坚持一切从实际出发、实事求是？(P41) （1）它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

（2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（3）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安与现状、因循守旧、无所作为的思想。

第六课

求索真理的历程

1、实践的含义与特点

含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。

特点：1）实践具有客观物质性。2）实践具有主观能动性3）实践具有社会历史性。

2、实践是认识的基础（实践决定认识）

1）实践是认识的来源。2）实践是认识发展的动力

3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。4）是认识的目的和归宿。

3、真理的客观性（真理面前人人平等）

1）

真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

2）

人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。

4、真理是具体的有条件的

1）

真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

2）

真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。

3）

真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

5、认识具有反复性和无限性

1）

认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。

2）

认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。

3）

从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

4）

方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

典型

题解

1、"人不能随意选择生产关系，社会发展是客观的"。有同学提出疑问:"我国提出由计划经济体制向市场经济体制转变的目标，就是我们人为的选择。怎能说社会发展是客观的呢？"请运用所学知识评析材料中的观点。

答：(1)社会存在与发展不同于自然界，社会活动是人有意识的活动。人的意识虽然在一定程度上能够影响社会生活的具体面貌，但不能决定社会的本质和发展方向。

(2)物质资料的生产方式是人类社会发展的决定力量。物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一，它的形成和发展不以人的意识为转移，每代人都只能在原有的生产方式基础上进行新的活动。

(3)生产关系一定要适应生产力状况的规律是支配社会发展的根本规律，我国提出的计划经济体制向市场经济体制转轨的目标，是一种尊重客观规律的选择，因此，促进了生产力的发展。

(4)在尊重客观规律的前提下的选择和主观随心所欲的选择，其造成的结果截然相反。这证明了社会的存在和发展是不以人的意识为转移的，是客观的。

2、辨析:认识来源于实践，正确的认识是与实践相符合的认识。

(1)人们的认识只能在社会实践中产生。只有在社会实践中，客观事物才能成为人们的认识对象，也只有在实践中，人们才能透过现象认识事物的本质和规律。所以说，认识来源于实践。

(2)实践是人们改造客观世界的一切活动。这种实践与被改造的客观对象并不等同。认识是人脑对客观事物的反映。正确的认识是与客观事物相符合的认识，而不是与实践相符合。

(3)认识是否与客观事物相符合，需要由实践来检验，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

3．综合探究题：

一个民族物质上不能贫困，精神上也不能贫困。为此，某校高二学生围绕“社会主义文化建设”开展研究性学习并收集到以下资料：

材料一：先进的思想文化不是人们头脑中固有的，也不是天上掉下来的，它是时代的产物，社会的产物，实践的产物。

材料二：思想文化作为一种精神力量，能够在人们改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻的影响。

材料三：一个国家，一个民族，不能没有物质基础，也不能缺乏精神支柱。伟大的中华民族，有长征精神、两弹一星精神、井冈山精神、雷锋精神等，这些精神振奋人心，催人向上。

材料四：重视文化发展，一方面，要大力发展国内文化事业和文化产业。另一方面，要扩大对外文化交流，向世界展示中国的文化魅力。

问：（1）根据材料一，从内容上看，先进思想文化的本质是什么？

从内容上讲，先进文化的本质是客观存在在人脑中的正确反映．

（2）结合材料二、材料三，谈谈先进思想文化在人们改造世界中的作用如何？

第一，先进文化对人们改造客观世界具有指导作用．（３分）第二，先进文化对人体生理活动具有调控作用，可以催人向上，使人奋进．（３分）

（3）依据材料四并结合书本，请从唯物论和辩证法角度为发展思想文化各提一条合理建议。

如：①坚持一切从实际出发，实事求是。发展思想文化要立足国情，从本国的实际出发。②事物是普遍联系的，要用联系的观点看。发展思想文化，要放眼世界，加强对外思想文化交流。③规律具有普遍性和客观性，我们要尊重规律，按规律办事。发展思想文化，要遵循文化发展规律，使主观符合客观，趋利避害。等（６分）

（4）如果要你继续收集材料，你会收集哪些材料，请举出一例并说明哲学依据。（略）