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轴对称（二）教学设计(共4页)｜教案在线预览

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关键词：轴对称（二）教学设计(共4页)

正文

北师大版三年级下册

轴对称(二)教学设计

苏周燕连平县第二小学教学目标:

1、认识并掌握轴对称图形两边的对应图形到对称轴的距离相等的特点。

2、通过折折,剪剪等操作活动,掌握对称图形的特征,并能剪出简单的对称轴图形。

3、培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点:

掌握轴对称图形的特征。

教学难点:

能剪出简单的轴对称图形。

教学准备:

教师:课件、图片、手工剪纸

学生:图片、剪刀、卡纸

教学过程:

一、猜猜它们是谁?

今天,我给你们带来了一些图片,来猜猜看它们是什么?你是怎么猜出来的,这些图形有什么共同的特点?(课件出示一半的轴对称图形,学生猜测并讨论,发现这些图形有什么特点,复习上节课学过的轴对称图形特征,引导学生思考还有没有别的特征?由此导入新课,一起探讨新知识。)

二、探索新知

1、剪一剪

组织活动:

(1)请学生观察ppt图片,并以小组讨论,探讨图形是怎么剪的,(结论:对折——画图——剪——打开)。

（2）请同桌之间互相合作，在白纸上，画出图案并剪出来，再小组讨论自己的发现。（教师巡视指导）

（3）汇报：请部分学生上讲台演示自己的剪纸过程。（结论：要得到一个轴对称图形，可以先把纸对折，然后再画出这个轴对称图形的一半，再用剪刀剪下来，最后打开就可以得到一个完整的对称图形。）

（4）师问：为什么在剪这些图形要对折呢？（两边才能重合，确保大小，形状相同，只需剪一半就可以得到整张图。）

2、猜一猜

教师出示课本第25页花瓶一半图和上衣一半图，请学生猜猜是什么，并说说自己是怎么猜的。（培养学生逆向思维，通过图形的一半，知道整张图。再次引导学生说出得到轴对称图形的步骤。）

3、动手操作

（1）出示图片，请学生判断左下图剪出来后，应该是哪一幅图？

(1) (2) (3)

(4)

（2）验证，请学生拿出准备好的卡纸和剪刀，剪剪看，最终应该是哪一幅图（学生操作，教师巡视）

（3）请部分学生演示自己是如何剪的，并谈谈自己对这个轴对称图形有什么发现。引导学生说出轴对称图形的特征（两边的图形到对称轴之间的距离相等）。

（4）教师总结并板书本节课的知识点。

（轴对称图形两边的图形到对称轴之间的

距离相等)。

(5)同桌之间互相讨论,并进一步加深理解轴对称图形两边的图形到对称轴之间的距离相等这一概念。

三、巩固练习

1、完成课本第26页“练一练”第3题。(根据剪好的一半图形,判断打开图形后,应该是哪幅图。引导学生互相交流,并注意观察所剪图形有什么特点,是什么图形,打开后又应该是什么样的。)

2、完成课本第26页“练一练”第4题。(根据半边脸的表情判断它是开心还是愤怒,引导学生判断交流,并说明理由。)

四、剪一个你喜欢的轴对称图形

教师出示剪纸作品,引导学生说出是如何剪的,并请学生试着剪一个喜欢的轴对称图形。(教师巡视,并请剪好后的学生,将作品粘贴在黑板上。)

五、回顾与反思

根据板书,以及学生剪好的作品,请学生谈谈本节课的学习,有什么收获?并请学生举出生活中的轴对称图形,最后教师进行本节课的总结。

六、生活中的轴对称图形欣赏。

七、布置作业

喜欢画的同学,请画出轴对称图形!喜欢剪的同学,请剪出轴对称图形!

资料摘要

轴对称（二）教学设计(共4页)

轴对称（二）教学设计(共4页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

轴对称（二）课件及其课件内图片(共4页)

轴对称（二）PPT课件和教学实录与评析(共3页)

轴对称（二）PPT课件和教案2(共8页)

轴对称（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共2页)

轴对称（二）国家优质公开课件(共2页)

轴对称（二）PPT课件和教案1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）教学设计(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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