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1吨有多重(认识吨)学习内容:教科书P47 1吨有多重(认识吨);P48 练一练。学习目标:1. 结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。学习重
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1吨有多重教学设计第一课时(共2页)
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关键词：1吨有多重教学设计第一课时(共2页)
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1吨有多重(认识吨)学习内容:教科书P47 1吨有多重(认识吨);P48 练一练。学习目标:1. 结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。学习重点:结合具体情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,初步建立1吨的质量概念。学习难点:掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。学习准备:多媒体课件;学生准备1千克重的物品。学习过程预设二备与反思一、激发环节(导入新课)1.创设情境,谈话引入。出示情景图,请学生观察,说清图意。2.提出问题:这头大象的质量用什么作单位呢?(引导学生思考,引出质量单位“吨”。)从上面这几幅图中,你对“吨”这个质量单位有了哪些认识?(体会“吨”是一个很大的质量单位,它比“千克”要大得多。)3,揭示板书课题。二、探究环节(导学新课)1.初步感知“吨”。(1)听“吨”的自我介绍。播放课件:小朋友们,你们好!我是质量单位“吨”,平时你们常用千克来计量物体的质量,在计量比较重的或大宗物品的质量时,我就派上大用场了。比如:这头大象重 4 吨,这节火车皮装煤 55 吨,这座桥的承重量是 20 吨。交流:听了“吨”的自我介绍,你都知道了什么?(说说自己的收获,初步感知“吨”。)2.揭示千克和吨之间的进率关系。(1)课件出示:一桶油重 100kg,10 桶油重 1 吨。一头牛重 350kg,3 头牛大约重 1 吨。一袋面粉重 50kg,20 袋面粉重 1 吨。(2)课件显示:40 个同学,有多重?小朋友每人大约重 25kg,照这样计算,四个同学重()千克,再照这样计算 40 个同学的体重的和是()千克,也就是 1 吨。(四人小组讨论计算。)(3)讨论交流,引导学生得出:1 吨=1000 千克。(板书)3. 联系生活,进一步深化对“吨”的认识及应用。
(1)看一看,说一说。课件呈现教材P47实例:看一看,说一说,生活中在哪里见到过“吨”?(2)想一想,说一说。想一想,说一说,生活中还在哪些地方见到过“吨”?4.实践活动:填上合适的质量单位,加深对“千克”“克”“吨”三个质量单位的理解和认识。(1)出示P47“填上合适的单位(克、千克、吨)”,学生独立完成。(2)集体交流:你选择这个质量单位的理由。三、提升环节(应用提升)1.综合应用。(1)独立完成教材P48练一练,师巡视,对学习有困难的学生进行指导。(2)补充练习。在○里填上“>”“<”或“=”。8000 千克○8 吨 4500 克○4 千克3t○3600 kg 5千克40克○6千克2.回顾反思,全课总结。四、布置作业今天我们学习了有关质量单位“吨”的内容,请同学们留心身边有关质量的信息,如果发现了,请认真观察,把它记在数学日记上。五、板书设计1吨有多重1吨=1000千克1T=1000kg
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