第一节自然资源概述名师教学设计1｜教案在线预览

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对应课文《第一节 自然资源概述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第三章第一节自然资源概况教学目标：知识与能力：初步了解什么是自然资源，学会区分可再生资源和非可再生资源。过程与方法：掌握我国自然资源的基本特征。情感、态度与价值观：理解我国把保护资源作为可持续发展战略的重要内容。教学重点：掌握我国自然资源的划分和基本特征。教学难点：运用各种表格和数据图，理解“我国既

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所属课文：第一节自然资源概述

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2019-06-25 17:35:00

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学校：江门市怡福中学

第一节自然资源概述名师教学设计1

未知

2019-06-25 17:35:00

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关键词：第一节自然资源概述名师教学设计1

正文

第三章

第一节

自然资源概况

教学目标：

知识与能力：初步了解什么是自然资源，学会区分可再生资源和非可再生资源。

过程与方法：掌握我国自然资源的基本特征。

情感、态度与价值观：理解我国把保护资源作为可持续发展战略的重要内容。

教学重点：掌握我国自然资源的划分和基本特征。

教学难点：运用各种表格和数据图，理解“我国既是资源大国，又是人均资源小国”。

课型：新授课

教具：多媒体课件

教学过程：

一．自然资源概述

<看图引入>通过图片的观看引出对两个问题的思考：

1、它们是存在于自然界还是人为创造的？

2、它们对人类来说有没有利用价值？

得出自然资源的概念。①存在于自然界

②能被人类所利用

<判断>水、春小麦、汽车、煤炭，是不是自然资源？深化对自然资源概念的理解。

<动脑筋>那么水和煤炭在使用结果上有什么不同?

从对他们的结果讨论上引出两概念：：可再生资源和非可再生资源。

<畅所欲言>从对概念的理解举例说出日常生活中的可再生资源和非可再生资源。

<练习>对土地资源、水资源、矿产资源等的判断连线。强化训练，加深理解。

<各抒己见>让同学们讨论商量可再生资源和非可再生资源的对待态度。

二．我国自然资源现状及措施

<读图分析>运用各种表格和数据图，让学生得出“我国既是资源大国（地大物博），又是人均资源小国（地大物薄）”。

<思考>你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象?

唤醒大家对环境保护的责任，提高自身的环保意识。图片的展示，深化对身边环境遭受破坏的认识。

<我们的行动>在日常生活中，我们能为节约、保护资源做些什么？通过学生的回答，激发他们对环境的保护决心。

<小结>对本节知识的梳理。

<练习强化>

板书：一、自然资源自述

1、

概念

2、

分类：可再生资源和非可再生资源

二、我国自然资源的现状及措施

1、总量丰富、人均不足

2、浪费和破坏严重

措施：合理利用和保护有限的自然资源

关于本教案的常见问题

Q：第一节自然资源概述名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节自然资源概述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节自然资源概述名师教学设计1