数学活动教案和学案内容
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正文
第二十章
数据的分析
20.3 课题学习
体质健康测试中的数据分析
【教学目标】
知识与技能
1.根据实际需要确定和抽取样本;
2.依据抽取的样本,对收集的数据进行整理、描述和分析;
3.对统计的结果做出准确的评估并提出合理的建议. 过程与方法
1.在搜集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念
2.能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议. 情感、态度与价值观
1.经历数据处理的一般过程,培养学生的统计能力,体会数据的真实性;
2.通过对统计结果得分析,增强学生提高身体素质的意识. 3. 在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识. 【教学重难点】
重点:对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告. 难点:抽样调查中样本的选取和数据的分析
【导学过程】
【知识回顾】
复习抽样调查的方法。
【情景导入】
设计一个对自己家庭日常生活收支状况的调查活动,并对家庭未来支出提出合理化的建议……这些都要求我们掌握调查的方法,正确运用统计的有关知识科学的进行,那么什么是一份完整的调查,怎样进行科学的数据分析?
【新知探究】
探究一、提出问题,准备开展调查活动
请同学们合作完成下面的调查活动
任务:收集近两年我校七年级部分学生的《体质健康登记表》分析登记表中的数据,对我校七年级学生的体质健康情况进行评定,提出增强学生体质健康的建议.
《调查报告》表格
中学生生体质健康登记表
年
月
日
姓名
身高
班级
体重
立定跳远
台阶试验
选测一1000米跑(男)
项(30)
800米跑(女)
选测一项(20)
坐位体前屈
篮球运动
跳绳
50米跑
身高标准体重(10)
肺活量体重指数(15)
年龄
性别
选测一项(20)
掷实心球
握力体重指数
引体向上(男)
引体向上(女)
足球运动
排球垫球
1.括号中的数字为单项测试的满分成绩;
说
2.各单项成绩之和为最后得分;
3.最后得分90分及以上为优秀,75~89分为良好,60~74分为及格、59分及以下为不及格.
探究二、调查活动步骤介绍
一、收集数据
1. 确定样本
从全校七年级的各班分别抽取5名男生和5名女生,组成一个容量为40的样本.
2. 确定各班的学号,分别在各个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.
3. 小组任务分工
(1)《中学生体质健康登记表》中对学生哪几方面的体质进行了测试?你收集到那几个方明
面的信息?
(2)原始数据能清晰的反映出本校七年级全体同学的体质健康状况吗?
二、整理数据
各小组分工分析样本的体质健康登记表的各项数据. 三、描述数据
根据上面的各种表格,画出条形图、扇形图、折线图、直方图等.使得数据分布的信息更清楚地显现出来.
问题:(1)描述数据可以用哪几种统计图?各有什么特点?
(2)如何选取恰当的方法描述已整理的数据?
四、分析数据
根据原始数据或上面的各种统计图表计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等,通过分析图表和各种统计量得出结论.
问题:(1)由原始数据或统计图表计算各组数据的平均数,中位数,众数,极差,方差是多少?
(2)从这些数据中你能得到什么结论?
五、撰写调查报告
1. 设定题目:了解全校七年级学生的体质健康情况
2. 报告形式:用数据表格或解释短文形式呈现.
问题:
(1)
(2)
(3)
理化的建议?
探究三、撰写调查报告
观察调查报告,调查报告有几部分构成?
需要统计分析的是哪一部分?请将相关数据填入表格。
通过调查报告中的数据分析,你得出了什么调查报告?有什么合调
查
报
告
题目
样本
数据来源
数
了解全校(
)年级学生的体质健康情况
(
)年级各班部分学生
学生体质健康登记表
主要项目
身
高
体
重
整理、描述数据
仰卧起坐
分析数据得出结论
样本容量
据
处
…
1000米
800米
理
过
程
总结
主要建议
参加成员
教师意见
备
注
六、交流
写出活动总结,向全班同学介绍小组的调查过程,展示调查结果,交流通过数据处理寻找规律,得出结论的感受.
问题:(1)在本次活动中你是如何开展调查的?请作简单的介绍。
(2)统计分析时,你在数据的处理中发现了什么规律?获得了哪些调查结论?
(3)通过调查分析,请谈谈你有什么感受。
(4)各小组的调查结论有没有共性,说明了说明?
【知识梳理】
1.
2.
3.
4.
什么是抽样调查,怎样调查,如何分工
如何收集数据和整理数据
如何用各种数据图表描述数据
如何分析数据得出各类数据的原始结论
5.
【随堂练习】
调查报告如何撰写
开始进行调查活动,在规定期限内完成各自的任务.
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来自:学校:广安市前锋区龙滩乡小学校
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