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【人教版八年级数学(下)单元测试】第十六章二次根式单元测试(题数：20道测试时间：45分钟总分：100分) 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、单选题（每小题3分，共24分）1．要使式子5xx2有意义，则x的取值范围是( ) A. x2B. x2C.

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所属课文：测试

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学校：交口县双池中学

测试教学设计及教案分析

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关键词：测试教学设计及教案分析

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【人教版八年级数学(下)单元测试】

第十六章

二次根式单元测试

(题数：20道

测试时间：45分钟

总分：100分) 班级：________

姓名：________

得分：________ 一、单选题（每小题3分，共24分）

1．要使式子5xx2有意义，则x的取值范围是(

) A. x2

B. x2

C. x2

D. x2

2．下列二次根式：

112；

222；

323；

427.能与3合并的是(

A. 1和4

B. 2和3

C. 1和2

D. 3和4

3．下列各式计算正确的是(

) A. 633

B. 1236

C.3535

D. 10254．把45220化成最简二次根式的结果是(

) A. 3

B. 324

C. 52

D. 25

5．计算（3+2）2018（3–2）2019的结果是(

) A. 2+3

B. 3–2

C. 2–3

D. 3

6．若ab与a-b互为倒数，则(

) A. a=b-1

B. a=b+1

C. a+b=1

D. a+b=-1 7．若3，m，5为三角形三边，化简：

（2-m)2m82得(

) A. -10

B. －2m+6

C. -2m-6

D. 2m-10 28．若x2x20，则xx23的值等于(

) x2x213A. 23

B. 3

C. 3

D. 3或33

二、填空题（每小题4分，共28分）

9．当x________

时，式子1x3有意义

)

10．若y＝x3＋3x＋2，则xy＝____．

11．若最简二次根式2a43ab与ab是同类根式，则2ab__________．

12．当x=2+3时，式子x2﹣4x+2017=________．

13．已知三角形三边的长分别为27cm, 12cm, 48cm，则它的周长为_____cm. 14．如果一个直角三角形的面积为8，其中一条直角边为10，求它的另一条直角边____. 15．如图，将1,,2,3,6按下列方式排列．若规定(m，n)表示第m排从左向右第n个数，则(5，4)与(15，2)表示的两数之积是

．

三、解答题（共48分）

16．（10分）化简：

（1）12612

（2）220-555

17．（8分）计算：

551515231523

18．（8分）先化简，再求值：已知a8，b2，试求a

19．（10分）已知长方形的长a＝(1)求长方形的周长；

1a4bb的值．

a41132，宽b＝18. 23(2)求与长方形等面积的正方形的周长，并比较其与长方形周长的大小关系．

20．（12分）(1)已知x＝yx5151，y＝，求的值；

22xy

(2)已知x，y是实数，且满足y

y24y4－(x－2＋2)2.

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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