Story timeppt配套的教学设计方案

译林版英语三年级下册3B第四单元教学设计方案

NO：1

教学内容

教学目的

Unit4 Where’s the bird?

课型

新授课

时间

1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。

2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind…

3. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。

1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。

2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind…

重点、难点

课前准备

课

时

pictures, cards, tape

record，配套软件

第一课时

Step 1 Greeting &Warm up

1. Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Cheng. T: How are you? S: I’m fine, thank you.

2. Play a game T: Let’s play a game named quick response, OK?

S: OK. 老师在PPT上展示图片，请学生快速说出图片内容名称，最后几张呈现本单元的生词，检验学生的预习效果。（最后一张图片为bird）

T: Look at the bird. How nice! T:you can also say: How beautiful!(PPT呈现词组How beautiful！以及其意思。) 老师教授beautiful，学生跟读。

Step 2 Presentation 1.Watch a magic show and learn the new words T: Now boys and girls, look, it’s a bird. (板书bird) T: The bird flies away. Where’s the bird? (PPT上小鸟进入帽子里) S: It’s in the hat. T: Where’s the bird now? (小鸟在帽檐上) S: It’s on the hat. T: Good! And where is it now? (小鸟在帽子下) S: It’s under the hat.

学习under，示范，个别读，小组读，背诵，组词。

T: Now, where’s the bird? (小鸟在帽子背后)

S: It’s behind the hat.

学习behind，示范，个别读，小组读，背诵，组词。

2.

Story time 老师给同学们观看课文视频，回答问题。

Where is the bird? A.

In the classroom

B. on the farm 学生在观看动画，并回答问题。

How many places does the bird stopped at? A. 3

B. 4

C. 5 请同学们自由讨论，说一说小鸟都停留在什么地方，各自的英文表达该怎么说。（PPT中给予图片提示）老师请同学们站起来说一说。

T: Where’s the bird? S1: It’s under the desk. T: Where’s the bird? S2: It’s behind the door. T: Where’s the bird? S3: It’s on the chair. T: Where’s the bird? S4: It’s in the desk. T: Where’s the bird? S2: It’s in the tree. 请同学们翻开课文，跟读课文，并划出表示地点顺序的关键语句。逐图跟读句子并模仿语音语调。

T: Now, please read the text in group of four. S: ....... T: Which group wants to show to us? S: .......

Step 3 Consolidation 1.

Game 出示图片中有一些物品在不同的位置，带学生顺序了解其位置后，给学生五秒钟时间快速记忆物品位置，然后请学生自由讨论后，说出指定物品的位置，练习新单词。

2.

Story PPT上出示小鸟、小熊和小猫的故事图片以及文字，老师读给学生听后回答问题。

A:Where’s the …? B:. It’s on/in/under/behind…

3. Enjoy a song

Step 4 Homework 1.

抄写新单词

2.

听读背课文。

板书设计

Unit 4 Where’s the bird?

Where’s the…?

It’s on/behind/in/under/beside …

Where’s the…?Guess!

Is it on/behind/in/under/beside …? No, it isn’t./ Yes, it is.