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关键词：6.对称与均衡优秀教学实录

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对称与均衡

教学目标：

1：让学生体验与感受图案作品形式美得同时，培养学生审美素养，激发学生对设计工作的热情。 2：通过本课的学习，让学生了解对称与平衡法则。 3：通过作品欣赏，使学生能够正确地运用对称与平衡法则评析作品。

教学重点难点:

1:对称与平衡法则 2：对称与平衡法则它们之间的关系及运用。

教学过程：

一、问题探究通过对具体问题的探讨使学生感受到自然界和人类社会的众多事物中确实存在着对称，图案也不例外，而且图案中还有平衡，由此进入知识呈现阶段。

问题：请同学们思考，大自然中的花叶、动物、人物存在着对称结构吗？问题：人类对于对称的形式有着天然的亲近感，并创造了无数具有对称形式的物体，你能举出例子来吗？让同学们举例，在日常生活中接触到的事物中体会到图案中确实存在着对称。教师引导：其实在图案中不仅仅存在对称，而且还存在着平衡，由此进入新课环节（知识呈现）。二、知识呈现

（一）对称

什么是对称？图案的对称是指以假设的中轴线或中心点为依靠，向左右、上下或四周配置同型同量的纹样，称之为对称。左右对称上下对称中心对称（结合卖场POP设计实例让学生体会职场工作性质及特点）教师引导：图案中不仅存在对称，而且还存在着平衡。进入下一知识点——平衡，

（二）平衡

什么是平衡？图案的平衡是指以假想的重心为支点，在视觉上保持重心周围纹样量的均衡，是异型同量的组合。植物生长动物运动人物运动平衡也叫均衡，它体现了自然界中生物的动态形式，植物的生长、动物人物的运动及各类物种的生态共存，均表现为一种平衡状态。

（卖场POP设计实例），对称与平衡的关系对称与平衡是图案最基本的两种组织、构成形式。

作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。可以一人完成也可以俩人合作完成。

6.对称与均衡优秀教学实录

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