杜鹃圆舞曲教学设计范文

杜鹃圆舞曲

嘉陵小学

张颖

教学目标：关注图形谱、感受旋律特点，能哼唱主题音乐

教学重难点：通过图形谱，感受杜鹃圆舞曲的曲式结构和旋律走向。

教学方法：情景法、讨论法、体验与感受法

教学准备：电子琴

教学过程：

1、师生问好歌，复习旧歌。

2、师：孩子们，森林里有一种小鸟，它跟百灵鸟一样，也特别爱唱歌，它的名字叫杜鹃，我们来听听它的歌声好吗？

大家发现没，她的歌声和什么鸟的歌声一样啊？对了，布谷鸟。其实布谷鸟的学名就叫杜鹃。

今天，杜鹃想带我们去参加它们

的森林舞会，你们愿意吗？舞会的名字叫“杜鹃圆舞曲”，去舞会的路上，有三重大门，我们必须通过这些关卡才能到达舞会现场。你们有没有信心和我一起去闯这些关卡呀？

好，第一个关卡是：仔细聆听舞曲，并记下来，你在几个地方听到了杜鹃的叫声。请拿出笔和纸记下来。（画正）

1听：记录杜鹃的叫声有几处？抽生回答。

师：到底有几处呢？老师和你们一起来数一数好吗？

2听：边听边一起记，老师在黑板板书次数。

师：同学们，刚刚老师记的是不是真的就对了呢，我们一起来听音

乐检查一遍好吗？

3听：确定次数

师：唉，对了，我们把掌声送给答对的同学，真棒!杜鹃恭喜大家第一关闯过了。

现在进入第二关：

听音乐，请拿出右手，模仿杜鹃的叫声（讲规则：小手随着叫声一起起伏）找舞会的路线图。

4听：（引子与A部分），学生学叫声，师板书（图形谱）

5听：（引子与A部分），生随图形谱感受旋律。

师:刚刚杜鹃让我们把路线图画出来，大家边听音乐边随着路线图在空中一起画，看谁画的最准确。

6再听：（引子与A部分），空中画图形谱。

7听：（四听引子与A部分），唱图形谱。

师:杜鹃刚刚悄悄提醒我，既然大家都已经掌握了路线图，只要把它边唱边画出来，就能过关了。

师：真棒，进入第三关；杜鹃说，我们已经走到舞会的门口了，想要打开大门，这个大门有两处开门暗号，只要唱准，并准确画出这两处开门暗号，门自然就开了。

8听全曲

，找出开门暗号：师提示暗号（ˇˇ○ˇˇ○ˇˇ○ˇˇ○）﹚

师：大家太厉害了，都是民间高手啊，大门已经为我们打开，让我们进入舞会现场，跳起来吧。

9听全曲，随音乐舞蹈，感受三拍子舞曲。

师：过瘾吗？让我们再次跳起来吧。

10听口琴版舞曲，一起舞蹈，音乐快结束时，一起跳出舞会现场。