杜鹃圆舞曲优秀教案设计

一．1 小学音乐教学设计

课题

杜鹃圆舞曲

主备

王邹华

年

级

一年级

教材分析

管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森（1886——1956）创作的一首同名钢琴曲改编的。《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中版。由三个小圆舞曲组成。在简单的弱拍开始的，节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调。第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。

教学目标

1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。

2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能

用不同的动作加以表现。

重点

难点

【教学重点】

感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲

【教学难点】

感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点

教学用具

打击乐器、欣赏磁带、教学光盘

教学过程

一、激趣导入

常规训练：律动《骑上我的小红马》

学生听音乐表演，创设良好的教学氛围

二、节奏拍击

1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？

2、生：行！

3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）

分别拍击不同节拍、合奏拍击。

二、新课教学

欣赏《杜鹃圆舞曲》

（一）导入欣赏曲

1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？

师：老师今天带来一个春天的好朋友——杜鹃鸟。（放杜鹃鸟的图片）

师：什么叫圆舞曲？圆舞曲是三拍子舞曲，表现优美，悠扬情绪的曲子。（出示跳圆舞曲的图片）

2、师播放乐曲前一小段

生：是“咕咕”叫的小杜鹃。

3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。

它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一

分它有几部分？

4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》

5、初听全曲

：边听边看书中图形谱

6、交流讨论结果

生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。

师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。

（二）分段欣赏乐曲

1、初听第一部分

教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。

2、复听第一部分

看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。

3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪。

4、初听第二部分

情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪

5、复听第二部分

用优美的动作再一次感受乐曲。

6、初听第三部分

第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？

7、复听第三部分

我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？

8、复听全曲

自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲

三、拓展延伸

表现乐曲

1、

挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩

要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现。

2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。

四、复习（《小熊跳》）

五、总结评价

三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。

六、听音离室

放《杜鹃圆舞曲》录音，学生听音乐做小鸟飞的动作走出教室。

板书设计：杜鹃圆舞曲

管弦乐

第一段：节奏轻快、活泼

旋律清新、流畅

第二段：杜鹃鸟的叫声

第三段：旋律流畅、连贯

教学反思：