拍皮球优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

卢王庄小学一年级音乐学科课题名称拍皮球课型：新授主备人：邹姝琳审核人：赵良教学目标：一、通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。二、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌表演。三、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍皮球

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-07 16:40:00

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学校：北戴河区卢王庄小学

拍皮球优质教案设计

未知

2018-05-07 16:40:00

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关键词：拍皮球优质教案设计

正文

卢王庄小学

一年级

音乐学科

课题名称

拍皮球

课型：新授主备人：

邹姝琳审核人：赵良

教学目标：

一、通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。

二、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌表演。

三、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。

教学重点：

一、唱会《拍皮球》和《“对不起”、“没关系”》体会在集体活动中团结、合作的精神。

二、歌曲演唱情绪的把握。

三、掌握附点和大切分节奏的。

装订线教学准备：多媒体教学平台、钢琴。

教学过程：

一、创设情境

1、组织教学

学生听着《哦，十分钟》进入教室。

2、师生问好

二、学唱歌曲

1、看皮球、说皮球

出示各式各样的皮球——图案、色彩、表情——形象

“花皮球，真可爱。”

【教师与学生交互地分步骤欣赏皮球，请学生猜想，并以故事串联。让大家都觉得“花皮球，真可爱。”】

2、玩皮球、念儿歌

简单讲解动作要领

“轻轻一拍就跳起来。”

（1）一人玩

（2）要求与他人合作

“你拍拍，我拍拍，”

“大家玩得多愉快！”

（3）引导学生再次合作游戏

卢王庄小学

一年级

音乐学科

“噗通、噗通，噗通、噗通，”集体模仿——身体乐器……

“大家玩得多愉快，多愉快！”

（4）配节奏、念儿歌

【引导学生配着儿歌有节奏地拍皮球，并整理前面环节的游戏中所积累的歌词，（即以上粗体字）。】

3、学歌曲

（1）欣赏歌曲

【引导、培养学生仔细聆听的欣赏习惯。】

（2）学唱歌曲

（3）演唱歌曲

三、创编活动（可根据课堂实际调整顺序）

1、节奏创编一：

2、节奏创编二：

3、节奏创编三：

【引导学生回忆前面拍皮球的节奏，借用皮球为伴奏乐器，为歌曲伴奏，并将节奏以图谱形式表示出来。】

※4、节奏创编四：合奏

【在教师的导问下，通过小组讨论、练习，汇报，学生尝试自己创编节奏，借用拍皮球来给歌曲伴奏，训练学生双声部，甚至多声部节奏的合奏能力，从而获得不同的情感体验，再一次体育游戏给我们的音乐学习所带来的巨大帮助。学生得以真情流露，尽情地品味着期间的乐趣，这正是奥尔夫教学法中原本性音乐自然的特性体现。】

四、情感延伸

1、拓展、延伸——听《跳绳》，带领学生模仿拍皮球的节奏跳绳。

2、结束课程。

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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拍皮球优质教案设计