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《布谷》教学设计课 题《布谷》课型表演个人创意修改1、聆听:小燕子教学内容2、表演:布谷一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。教学目标二、用柔和的声音演唱《布谷》教学重点能用柔和的声音演唱《布谷》教学难点三拍子课前准备电子琴、音响、磁带先学内容教 一、聆听《小燕子》学 1、

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正文

《布谷》教学设计

课 题

《布谷》

课型

表演

个人创意修改

1、聆听:小燕子

教学内容

2、表演:布谷

一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。

教学目标

二、用柔和的声音演唱《布谷》

教学重点

能用柔和的声音演唱《布谷》

教学难点

三拍子

课前准备

电子琴、音响、磁带

先学内容

教 一、聆听《小燕子》

学 1、完整聆听歌曲《小燕子》。

流 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? 程

2、歌曲简介:

3、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。

4、复听录音,分组表演。

二、新授歌曲:《布谷》

1、

教师范唱:完整地感受歌曲的旋律,提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长? 2、《布谷》是一首德国儿童歌曲,3/4拍,大调式,歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始,其二分音符与四分音符交替的节奏,显得格外从容,带出了以级进为主的流畅旋律,有着三拍子舞曲的特点,给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心,歌唱了勇敢报春的布谷鸟,抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。

3、听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

4、

集体随琴用听唱法学唱歌曲,自由选择三拍子的拍击方法拍强弱弱。

5、请学生独立随琴演唱,教师进行评价。

6、

会歌曲后再自编动作边唱边表演。

7、

集体进行展示,学生之间相互评价。

三、小结,下课。

作复习歌曲

业

板

课题《布谷》

书

设

计

教在教学中,歌词分三段,内容比较多,尤其是第三段歌词“可爱的英雄”填词时节学反奏不够准确。

思

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