8. 奇妙的撕纸优秀说课稿｜教案在线预览

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第8课《奇妙的撕纸》教学设计教学目标：1.对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。 2.认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。 3.运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力教学重点：运用撕.贴.拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。教学难点：面

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所属课文：8. 奇妙的撕纸

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2018-05-28 17:13:00

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学校：金昌市金川区第二小学

8. 奇妙的撕纸优秀说课稿

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关键词：8. 奇妙的撕纸优秀说课稿

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第8课《奇妙的撕纸》教学设计

教学目标：

1.对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。

2.认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。

3.运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力

教学重点：

运用撕.贴.拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。

教学难点：

面具的眼睛.嘴巴的抠洞。

教学准备：

各种纸质撕贴材料、剪刀、胶水等

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学

准备制作用具，规范美术制作习惯。

二、导入新课

学习撕纸

1.听：教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音？

2.尝试撕纸：

师生围坐在一起尽情的撕纸。

1）

边撕纸边探讨：撕纸时为什么会发出声音？

2）

撕纸时声音的轻重会有什么样的不同？

3）

撕纸与用剪刀有什么不同？

4）

这样尽情的撕纸，你心情怎么样？

5）

如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法？

3.分析撕纸：

这一大堆撕好的纸，我们该怎么办？能有什么用？

4.揭示课题

三、欣赏感知

1. 出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。

1）

看一看：①你观察了面具，你发现了什么？

②面具的内容是什么？

③面具用了什么颜色的彩纸？

2）

摸一摸：①你又有什么发现？

②摸上去有什么感觉？为什么有这样的感觉？

3）

戴一戴：①戴上后有什么样是感觉？

②表演给大家看看。

4）想一想：①你看过后，你认为我们应该怎么样做？

2.全班师生讨论：制作步骤。

3.你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确，最方便？（小组探讨）

4. 欣赏各地各种的面具，了解面具的常识，启发学生制作。

四、学生作业

师生大家利用撕好的各色彩纸，制作面具。

五、教师巡回指导。

1.及时反馈、纠正。

2.帮助有困难的学生。

3.参与其中。

六.展示.游戏。

1.带上面具，游戏活动“猜猜我是谁”

2.相互欣赏，相互活动。

关于本教案的常见问题

Q：8. 奇妙的撕纸优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8. 奇妙的撕纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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