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整理与复习板书设计｜教案在线预览

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关键词：整理与复习板书设计

正文

几分之几的教学设计

一、教学内容:

人教版教科书第94页~95页。

二、教学目标:

1、使学生初步认识几分之几,会读、写简单的几分之几,知道分数各部分的名称,会比较分数的大小。

2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

三、教具、学具准备:课件、圆形、正方形纸若干、彩纸条

四、教学过程

一、创设情境,激发兴趣.:

我们已经认识了几分之一的分数,知道把一块月饼平均分成两份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一,现在我们再认识其他的分数。

揭示课题板书:几分之几。

(一)教学例4

引导:我们可以把4个小正方形看作一个整体,这个整体被平均分成4份,涂色部分是其中的一份,所以可以用分数表示。

1、学生小组合作,每个学生将一张正方形纸平均分成4份,根据自己的意愿涂出几份,写出涂色部分是正方形的几分之几,再在小组内交流。

2、全班交流,多媒体演示图片。

让学生说出把一个正方形平均分成4份,每份是它的1/4,2份是它的2/4, 3份是它的3/4,4份是它的4/4。

3、引导学生讨论交流,理解:四分之几是由几个四分之一组成的,它与四分之一比,只是取的份数不同。

4、练习

用分数表示图中的涂色部分。

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(二)教学例5

1、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份;

2、把1条彩纸平均分成10份,每份是它的几分之几?

板书:1/10

把1条彩纸平均分成10分,2份是它的几分之几?

板书:2/10

3份是它的几分之几?

让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

3、小结:像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数,也是分数。

4、让学生再说出一些其他分数。

5、认识分数各部分的名称。

6、完成教科书第94页的“做一做”第1题。

(三)教学例6

1、出示例6第一组图2/5和3/5;

1)猜想:哪个分数大一些?

2)让学生同桌一级,分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5,再把它们放在一起进行比较。

3)演示2/5和3/5比较重叠过程,让学生直观感受。

2、出示例6第二组图

让学生独立探究、完成6/6和5/6的比较,再跟小组的同学说一说是怎样比较的? 3、小组讨论,通过上面两组数的比较,你发现了什么?

师生共同归纳同分母分数大小比较的基本方法。

分成同样多的份数,取的份数越多就越大,表示:

分母相同,分子大的分数越大。

4、完成教科书第95页“做一做”第2题。

5、完成有关的练习。

(四)作业:

教科书第97页第4、5、6题。

教学反思:

在教学中,注重学生的动手操作,让他们在操作中自己去探索、发现,才能理解深刻,有利于更好的掌握新知。通过这些实践活动,不仅让学生更好的理解了几分之一分数的含义,掌握了比较分数大小的方法。而且让学生在活动中直接经历体验的过程,提高学生自主学习的能力,培养学生获得成功的体验,让学生在数学活动中,愿学、乐学、想学。

板书设计

认识整体的几分之几

1、把多个物体看作一个整体进行平均分,其中的一份或几份可以用分数表示。

2、把一个整体平均分成若干份,用分数表示这个整体的几分之几,用所分的份数作分母,所取的份数作分子。

3、同分母分数大小比较:

分母相同,分子大的分数越大。

资料摘要

整理与复习板书设计

整理与复习板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_307

配套课件

整理与复习课件全国获奖PPT

整理与复习PPT课件和教学设计(共2页)

整理与复习PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

整理与复习PPT课件和教案设计（一等奖）(共6页)

整理与复习PPT课件教学实录(共3页)

整理与复习PPT课件和教学设计(第一课时)(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：整理与复习板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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