练习三ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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图形的旋转(一)教学设计教学内容:图形的旋转(一)教学目标:1、进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。2、能在方格纸上将简单的图形旋转90°教学难点:在方格纸上将线段按顺时针或逆时针旋转90°,并能画出旋转后的线段。教学过程:一、情境导入1、在2005年的春节联欢晚会上,有一台特殊的舞蹈,在

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-26 13:58:00

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学校：六安市裕安区石板冲乡第二小学

练习三ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-26 13:58:00

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关键词：练习三ppt配套教案和课堂实录

正文

图形的旋转(一)教学设计

教学内容:图形的旋转(一)

教学目标:

1、进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。

2、能在方格纸上将简单的图形旋转90°

教学难点:在方格纸上将线段按顺时针或逆时针旋转90°,并能画出旋转后的线段。

教学过程:

一、情境导入

1、在2005年的春节联欢晚会上,有一台特殊的舞蹈,在这个舞蹈中的有些动作还用到了我们学过的数学知识呢,请大家再次欣赏《千手观音》

2、生活中,你还见过哪些旋转现象?

二、自学感悟

认识运动方向:

观察钟面,说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。

你能说说什么是顺时针方向,什么是逆时针方向吗?

三、合作探究:

认识按角度旋转:

1、分针从“12”指向“1”,想想怎样用一句话描述这个旋转过程?

2、分针从“1”指向“3”,想想怎样用一句话描述这个旋转过程?

3、分针从“3”指向“6”,想想怎样用一句话描述这个旋转过程?

4、如果分针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°,会指向几?四、汇报点评:

要把一个旋转现象描述清楚,应该说哪些方面?

五、巩固练习:

如果把指针看作一条线段,用AB表示,想想看,线段能旋转吗?可以怎么旋转?完成第28页“画一画”。

六、拓展延伸:

课本第29页第4题

完成后思考,绕线段上某一点旋转和绕线段的两个端点旋转有什么不同?

板书设计:

图形的旋转(一)

顺时针方向

逆时针方向

指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“1”

点方向角度

关于本教案的常见问题

Q：练习三ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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