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欣赏与设计教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：欣赏与设计教学设计(第一课时)

正文

欣赏与设计

学情分析:

六年级的学生具有一定的想象能力和动手操作能力,本节课是在学生学***移、旋转和轴对称后,安排的一节欣赏与设计的内容。

教学目标:

1、能用平移、旋转和轴对称设计出美丽的图案。

2、经历图案的欣赏与设计过程,进一步体会图形的变化在图案设计中的作用。

3、感受图形世界的神奇,发展学生的想象力和创造力。

教学重点:

能有条理的表达由简单图形经过平移、旋转或轴对称形成一个复杂图形的过程。

教学难点:

能用平移、旋转和轴对称设计出美丽的图案。

教法:

导练法、观察法。

学法:

小组合作、迁移法。

教学过程:

一、谈话导入

课件展示一些由平移、旋转、轴对称设计的美丽图案。

师:同学们,看到这些漂亮的图案,你知道它们是怎么设计出来的吗?

学生举手发言。

师:今天这节课,让我们一起去设计图案吧。

【设计意图:学生感受生活中的美丽图案,激发学生对设计美丽图案的探究欲望。】

二、探索新知

(一)探索美丽图案的形成。

课件展示教材中第35页的三幅图。

师:这些美丽的图案是利用我们学过的哪些知识设计出来的呢?

生:平移、旋转和轴对称。

师:这三幅图的构成有什么共同特点?

生:都是由相同的图形构成的。比如,第一幅图是由四个相同的花瓣构成的,第二幅图是由多个三角形和正方形构成的,第

三幅图是由正六边形和菱形构成的。

师:没错,像这样子有相同特征的图形称为基本图形。

师:那这三幅图是把基本图形通过怎样的运动得到的呢?选择其中一幅在小组内与同伴说一说。

学生观察,在小组内互相说一说,教师适当指导。

学生汇报:

生1:我选的是第一幅图案,这幅图的基本图形是一个花瓣,把花瓣绕着中心点旋转可以得到这幅图。

生2:我选的是第二幅图案,这幅图的基本图形是一个三角形和正方形,可以把它们通过旋转和平移得到整幅图。

生3:我选的也是第一幅图案,这幅图还可以用轴对称的方法得到。

生4:我选的是第三幅图案,这幅图的基本图形是由正六边形和菱形构成的。把基本图形顺时针方向每次旋转60度,旋转5次后,就可以得到这幅图案了。

【设计意图:学生能够有条理的表达简单图形经过平移、旋转或作轴对称形成一个复杂图形的过程。】

(二)设计美丽图案。

师:通过刚刚的学习,我们发现利用平移、旋转和轴对称可以设计出美丽的图案,下面请同学们发挥你的想象力,在方格纸上设计出一幅美丽的图案。

(1)学生思考后设计图案。

(2)小组内展示作品。

(3)在小组内选出设计的最好的作品,全班展示。

(4)教师对学生设计的作品点评,并提出设计时需要注意的事项:平移时要注意数准格子和看清平移的方向。旋转时要看准旋转中心、旋转角度、旋转方向。用轴对称方法设计图案时,要选好对称轴,确定关键点。

【设计意图:学生能独立思考、设计、绘制图案,培养学生的想象力和创造能力。】

三、课堂小结

请同学们谈谈自己的收获。

生1:我学会了利用平移、旋转和轴对称可以设计出美丽的图案。

生2:我知道了设计图案时需要注意的问题。

……

四、课后反思

本节课的内容是将学生学过的平移、旋转和轴对称综合运用,发挥学生的想象力和创造力,学生通过对图案的设计,感受图形世界的神奇。本节课中不足之处在于,课堂上给学生思考,设计的时间略微仓促,下次可以改正。

资料摘要

欣赏与设计教学设计(第一课时)

欣赏与设计教学设计(第一课时)

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文档信息

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