乘法运算定律优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题乘法交换律和结合律学习目标:1、经历探索乘法交换律、结合律的过程,理解并掌握乘法交换律、结合律。2、能用文字或符号表示乘法交换律和结合律,渗透符号化思想。3、在合作交流的过程中发展分析、比较、抽象、概括的能力。学习重点:掌握乘法交换律和结合律。学习难点:理解乘法交换律和结合律。教学具:多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算定律

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-04 11:10:00

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学校：楚雄市子午镇法邑完小

乘法运算定律优质教案设计

未知

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关键词：乘法运算定律优质教案设计

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课题乘法交换律和结合律

学习目标:

1、经历探索乘法交换律、结合律的过程,理解并掌握乘法交换律、结合律。

2、能用文字或符号表示乘法交换律和结合律,渗透符号化思想。

3、在合作交流的过程中发展分析、比较、抽象、概括的能力。

学习重点:掌握乘法交换律和结合律。

学习难点:理解乘法交换律和结合律。

教学具:多媒体课件

活动流程

一、谈话导入:

植树节到了,我们全校同学到山上植树。

二、导学

活动一:探究规律

活动任务:仔细观察主题图。怎样列式解答“负责挖坑、种树的一共有多少人?”25×4和4×25两个算式都表示什么?两个算式中间可以用什么符号表示?请你再举出几个这样的例子。观察上面每组算式有什么共同点?探究“可以发现什么规律?”

活动流程:

1明确任务:课件出示例题。全班读一读。

2自主学习:仔细观察你举出的算式,独立思考。

3小组讨论:在小组长组织下交流、讨论,并记录好讨论结果。

4展示分享:一个小组展示,并组织其他小组分享。

5教师梳理。

活动二:探究规律

怎样列式解答“一共要浇多少桶水?”怎样计算简便?请你再举几个这样的例子

15×(45×207)○(15×45)×207

上面每组算式有什么共同点?探究“可以发现什么规律?”

1明确任务:课件出示例题。全班读一读。

2自主学习:仔细观察算式,独立思考并尝试解答。

3小组讨论:在小组长组织下交流、讨论,并记录好讨论结果。

4展示分享:一个小组展示,并组织其他小组分享。

5 师生梳理。

(

三、导练

1、子午中心小学6个年级的同学参加跳绳比赛, 每个年级有5个班,每班有23人参加。一共有多少人参加比赛?

2、希望小学新建了一幢5层的教学楼,每层有6个教室。每个教室放24张课桌,一共需要多少张课桌?

四、导结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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