图形的分类教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《图形的分类》教学设计教学目标:1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类,了解图形的类别特征。2、通过实际操作,体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。教学难点分析:通过分类对已学过的一些图形进行整理归类,了解图形的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的分类

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2018-04-16 20:59:00

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学校：芮城县风陵渡联校西柏台学校

图形的分类教学设计(第一课时)

未知

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关键词：图形的分类教学设计(第一课时)

正文

《图形的分类》教学设计

教学目标:

1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类,了解图形的类别特征。

2、通过实际操作,体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

教学难点分析:

通过分类对已学过的一些图形进行整理归类,了解图形的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

教学准备:

课件、各种图形

教学课时:

1课时

教学过程:

一、创设情境导入

今天老师给大家带来了你们的老朋友,你们想见见吗?展示各种图形。

学生认一认,说一说。

二、自主探究,认知图形的特点

1、小组合作,分一分学具

师:你把他们分成两类吗?试试看。

师:你们是按什么标准分的(学生回答)

师小结:这是按照由平面图形、立体图形分的。

师:平面图形还可以怎样分?(生动手再分平面图形,交流为什么这样分?)

学生:把圆分成一类,其他的平面图形分为一类。

师小结:这是按照由线段、曲线围成的图形来分。

师:那种你还能再接着来分吗?

学生:三角形单独分为一类。

师小结:这是按照围成图形由几条边围成的来分。

学生相互说一说。

三、认识平行四边形、三角形的特性。

师:请同学们拿出自己的小棒围成的三角形和四边形

1、认知平行四边形的不稳定性。

师:拉拉看,你发现了什么?

学生:能够左右活动,随意变化。

师:看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。如果是其它图形是不是也有这样的特性呢?

2、认知三角形的稳定性

试一试三角形。拉一拉,你发现了什么?

小结:平行四边形容易变形,三角形具有稳定性。

师:生活中见过运用这样的特性的情况吗?

学生回忆并汇报生活中见到应用平行四边形、三角形的特性的例子,如:大桥,电线杆,电动伸缩门等。

四、总结。

你对所学图形又有哪些新的认识?

五、作业安排

观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点板书设计

图形分类

按照图形是由平面图形、立体图形来分。

按照图形是由线段、曲线围成来分。

按照围成图形的边数来分。

平行四边形不稳固

三角形具有稳固性

关于本教案的常见问题

Q：图形的分类教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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