小数的读法和写法优秀教案设计｜教案在线预览

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小数的读法和写法组名:姓名:四()班第4单元第3课时课型:导学案【学习目标】1、我能掌握小数的读法,正确地读小数。2、我能掌握小数的写法,正确地写出小数。【学习过程】一、知识回顾:我会填。1、0.45是()位小数,表示()分之()。2、5.63的5在()位上,表示()个(),6在()位上,表示()个

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-05-02 15:49:00

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学校：广宁县实验学校

小数的读法和写法优秀教案设计

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关键词：小数的读法和写法优秀教案设计

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小数的读法和写法

组名:姓名:

四()班第4单元第3课时课型:导学案

【学习目标】

1、我能掌握小数的读法,正确地读小数。

2、我能掌握小数的写法,正确地写出小数。

【学习过程】

一、知识回顾:我会填。

1、0.45是()位小数,表示()分之()。

2、5.63的5在()位上,表示()个(),6在()位上,表示()个(),3在()位上,表示()个()。

3、6.285由6个()、8个()、2个()和5个()组成。

4、请快速读出下面各数。

37读作: 1001读作: 305读作: 30.5读作:

二、自主学习。

1、阅读书本第35页,画出关键词句,挑战自学能力。

2、自学例3:我能读出古钱币的有关数据。

0.58 读作: 3.5读作:

41.47 读作: 158.365读作:

3、我能说说读小数时要注意什么。

读小数时,先读()部分,再读(),最后读()部分。整数部分要按照()的读法来读,小数部分要()读出每一个数位上的数字,有()个0就读()个零。

4、活用知识:我能读出下面各数。

0.9 读作: 3.004读作:

0.90读作: 30.04 读作:

10.9读作: 30.400读作:

5、自学例4:我能写出例4这段话里的小数。

一点四写作:五点八写作:

零点零九写作:零点八八写作:

6、我能说说写小数时要注意什么。

写小数时,整数部分按照()的写法来写,整数部分是零时直接写(),小数点写作(),最后()写出小数部分每一位上的数字。

7、活用知识:我能写出下面各数。

八十九点九零写作:一百零一点零零三写作:

三、目标检测。

1、我会判断。

①小数和整数的读法完全相同。()②9.005读作:九点零五。()③三点七零零五写作:3.705 ()④10.1读作:一零点一。() 2、我会读。

6.5读作: 0.058读作:

340.09读作: 1000.101读作:

3、我会写。

三百点七一写作:十点零三六零写作:

零点零九八写作:五点零六写作:

四、能力提升:请用两个0、两个7和小数点写出下列小数

(1)组成只读出一个零的小数。()

(2)组成一个零都不读出的小数。()

(3)组成两个零都读出来的小数。()

【学习反思】

通过这节课学习:

1、我(有、没有)达到学习目标,我有参与(展示、补充、质疑、纠正)

2、自我评分______( a.我很棒,成功了; b.我的收获很大,但仍需努力;)

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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