整理和复习优质课教学设计.pdf

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关键词：整理和复习优质课教学设计

《圆柱与圆锥的整理与复习》教学设计元谋县苴林小学张成新

教学目标:

大目标:培养学生的空间想象力和创造性思维。

小目标:

1、使学生经历整理圆柱与圆锥相关知识结构的过程,学会复习课知识整理的方法。

2、进一步提高学生运用圆柱和圆锥的相关知识解决实际问题的能力。教学重点:

掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆锥体积、圆柱表面积或体积的计算,掌握一定的问题解决策略。

教学难点:

通过对知识进行整理,提高学生自主获取知识与概括知识的能力,培养学生的空间思维想象力,挖掘学生发展思维。

教学方法:创设情境、引导回顾、自主探究、合作交流。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入新课。

1、讲+听:老师谈话导入新课。

2、说:学生齐读课题。

二、自主合作,梳理知识,构建知识体系。

1、说+听+做

2、6人小组交互、补充课前整理的有关圆柱与圆锥的知识。

3、讲+听+说:选一个小组汇报,请其他组同学进行补充。

三、创设问题情境,在解决实际问题中复习应用所学知识。

1、想+做:比一比谁解决的数学问题多,只列式不计算。

2、讲+听+想:学生汇报交流自己解决的问题,其他同学用手势表示√、×,同时可以向发言的同学提出质疑。

四、拓展提高。

1、看+想+做+说+听:求不规则图形的体积。

2、看+想+说+听:计算拓展训练的题

五、教师总结。

板书设计:圆柱和圆锥的整理与复习

贴学生提的有气泡图展示贴学生提的有

关体积(容积)整理的知识关面积的问题

的问题

整理和复习优质课教学设计