②小山羊和小灰兔教案3是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔教案3｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔教案3

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。认字5个,写字8个。

2.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

3.复述课文内容,对小山羊和小灰兔做简单评价。

4.懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学重难点:

1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2.懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话导入

1、今天,老师给大家带来了两个朋友,看看他们是谁?出示课件小山羊和小灰兔图片,让学生充分说一说。

2、板书课题,生读。

二、初读课文,自主识字

1.用自己喜欢的方式自由读课文,力求读准字音,读通句子。

2.出示生字认读,检查识字情况:蘑菇耽猬晨遇误操咱顺灰歉

老师出示词语:蘑菇灰兔早晨耽误顺路所以做操咱们抱歉遇见

让学生认读,同桌互读互评齐读,开火车读。

3.同桌分段小声轮读课文,相互评价正音。

4.指名分段轮读课文,读准字音,读通句子,师生评价。

三、精读课文,理解感悟

1.齐读课文第一自然段,边读边思考:小山羊和小灰兔之间发生了什么事?指名回答,评议。

2.再读,体会相约时的心情。(个别读、分角色读、男女分读、齐读)

3.过度:小山羊和小灰兔好开心啊,因为他们可以一块儿到森林里采蘑菇了。那么同学们,小灰兔回家拿来篮子,和小山羊去采蘑菇了吗?你是从课文的哪几个自然段知道的? 指名回答,齐读二自然段

4.那么,小山羊和小灰兔之间到底又发生了什么事呢?出示自学任务:

默读课文第二、三自然段

(1)找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

(2)找出写小灰兔表现的语句,用“====”画出来。

5.学生汇报,师板书:第一次:小山羊是怎么做的?

小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

(1)生自读这句话,说说自己读懂了什么。

(2)交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

(3)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧

谈体会(结合“直到快吃午饭了,小灰兔才来”与“聊了一会儿,耽误了一点儿时间”对比体会)。

第二次:小山羊是怎么做的?

小灰兔又为自己失约找了什么借口呢?

6.因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

7.第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?小组讨论,代表发言。

8.学了这一课,你有什么收获?

从这个故事中,我们领悟到了要做一个诚实守信的人,只有这样才能得到朋友的信任。

五、总结

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里,老师送给你们两句古语(完成“语文天地”中的“读一读,背一背”)

1.一言既出,驷马难追。

2.言必信,行必果。

板书设计:小山羊和小灰兔

第一次等了很久和小刺猬聊天

第二次等到太阳下山和小花狗玩

资料摘要

②小山羊和小灰兔教案3

②小山羊和小灰兔教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔说课稿PPT获奖

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？