第四节 协调人地关系的主要途径优秀教学设计说课稿

第四章

第四节《协调人地关系的主要途径》教案

【学习目标】

1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。

2.掌握协调人地关系的主要途径。

3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。

【三维目标：】

1、自主学习，主动探究。

2、通过分析有关资料，利用有关练习，理解协调人地关系的主要途径。

3、树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

【重难点】

1、控制人口规模是根本措施。

2、协调人地关系的主要途径。

导入：

同学们，我们刚刚呼吸的空气干净吗？（引发学生思考）

根据昨天湘潭市空气质量图显示，湘潭市空气质量为优，而且未来一段时间内，空气质量将一直保持在优，所以，大家可以尽情的呼吸，但有些地区，比如唐山空气质量却为良，而且接近轻度污染，我国还有一些地方，比如河北邢台，山西太原等地区，常年空气质量都较差。

近50年内，人类不断的改造自然的过程中，环境破坏、资源短缺问题突出，在可持续发展的道路上，人类应该如何协调人地关系呢？

这节课我们一起学习《协调人地关系的主要途径》

（板书）：

第四节 协调人地关系的主要途径

（明确学习目标）

教师：现在请同学们独立分析人口资源环境关系图，回答三个问题：

1、图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈 状，资源曲线呈______ 状，环境污染曲线呈 状。

2、三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是：

_____增长快，导致______和______受到的压力_____

3、根据示意图，分析协调人地关系的根本措施____________________ (学生分析图并回答) 教师讲解：1、图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈上升状，资源曲线呈下降 状，环境污染曲线呈上升状。

2、三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是人口增长快，导致资源和环境压力过大 3、根据示意图，分析协调人地关系的根本措施控制人口规模。

（板书）一、控制人口规模——根本措施

教师：我国在控制人口规模上采取的具体政策是：计划生育政策，其内容是控制人口数量，提高人口素质；

过渡：在控制人口规模的基础上，协调人地关系还需要转变发展模式

教师：世界各个国家都曾长期保持着传统的经济发展模式，这种模式往往以扩大生产规模，增加产品产量为目的，生产中以牺牲资源和环境为代价（图片）

这样显然不能实现可持续发展。所以需要将传统的经济发展模式转变为可持

续的经济发展模式。

（板书）二、转变发展模式

湘潭的湘钢集团近些年也转变了发展模式，2012年开始推进清洁生产，接下来，请观看湘钢推进清洁生产的措施

（视频观看）提示：注意气烧窑生产的弊端及套筒式石灰窑生产的优势

（学生回答）

问题：根据湘钢集团的生产模式的转变，分析可持续的经济发展模式与传统的经济发展模式的特征，指出可持续的经济发展模式有哪些优势？

（学生回答）

教师：传统的经济发展模式的特征：高投入、高消耗、高污染；可持续的经济发展模式的特征：低投入、低消耗、低污染，优势：消耗的资源少，污染小，使社会、经济、生态协调发展

巩固练习：

下图为某酒精厂清洁生产工艺流程示意图。读图回答1-2题

1.该酒精厂的厂址可能临近

(

) A.原料产地

B.消费市场

C.动力基地

D.科技发达地区

2.实施清洁生产后,该酒精厂

(

) A.实现了废弃物零排放

B.生产重点转向对废弃物的综合利用

C.割断了与其他工厂的工业联系

D.从生产过程的每个环节减少对环境的污染

读某地循环经济产业链示意图，回答3-4题。

3、列地区最适合大力推广该生产模式的是（）

A.青藏高原 B.松嫩平原 C.海南岛 D.太湖平原

4、该循环经济模式（）

A.没有任何废弃物产生 B.生产受市场影响显著

C.实现了资源的高效利用 D.以经济效益为中心开展生产

（设计意图：分别设置清洁生产和循环经济的生产方式，让学生更加深刻地理解可持续的经济发展模式的优势）

出示清洁生产的概念（理解）

过渡：尽管可持续的经济发展模式能够降低资源的消耗量，但是在发展过程中依然要注重资源的可持续利用 （板书）三、自然资源的可持续利用

合作探究：

结合教材104-107页内容，讨论：在人类利用资源的过程中，土地资源、森林资源、水资源、海洋资源面临的问题及实现可持续的措施。

分组情况：第一组、二组：土地资源

第三组、四组：森林资源

第五组、六组：水资源

第七组、八组：海洋资源

（学生合作讨论并上台讲解，讲解时另一个同学配上每一种资源问题的图片）

解析：强调“三北”防护林的建设

过渡：同学们可能觉得前面三种途径离我们比较远，作为高中生的我们，在日常生活中，能为协调人地关系做些什么？

（学生回答）协调人地关系，我们应该……..

过渡：所以，协调人地关系，还要从我做起

教师：2019年7月1日起，上海进入垃圾分类“强制时代”。（观看视频）

（板书）四、协调人地关系，从我做起

（学生回答）

总结：本堂课我们主要学习了协调人地关系的四个途径，其中控制人口规模是协调人地关系的根本措施。同时，在自然资源的可持续利用中，讲到了四种自然资源利用中的问题及解决措施。

当堂训练：

1. 传统经济发展模式的弊端是（ ）

①生产是以牺牲资源、环境为代价的

②可以减轻经济活动所造成的环境压力和减少资源消耗

③使人类陷入严重的资源和环境危机

④是不可持续发展的生产方式

A.①②③④ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④

2.下列属于我国保护土地资源永续利用的基本措施的是(

) ①防治土地荒漠化

②治理水土流失和土壤污染

③植树造林和妥善保护森林资源

④对工矿废弃地进行复垦 ⑤保护基本农田

A.①②③④

B.②③④⑤ C.①③④⑤

D.①②④⑤

下图为2007年我国三大自然区人均水资源拥有量示意图。读图，完成3～4题。

3．青藏高寒区人均水资源拥有量最多，其主要的自然原因是: A．地势低平，水网密布 B．冰川广布，湖泊众多

C．植被稀疏，蒸腾量小 D．季风影响，降水量大

4．为缓解水资源短缺对西北干旱半干旱区可持续发展的影响，可采取的措施有(

) ①优化农业结构

②实施人工增雨

③降低水费价格

④推广节水技术

A．①②

B．①④ C．②③ D．③④