第三节 全球定位系统及其应用优秀教学设计内容

第三节

《全球定位系统及其应用》教学设计

教学目标

知识与技能

1.能用自己的语言解释全球定位系统的概念，并初步了解其工作原理。

2.能说出全球定位系统的三个组成部分及其主要功能。

3 能说出GPS接收机的主要种类及其主要用途。

4.能举例说明全球定位系统在定位导航中的作用。

过程与方法

1.通过读“GPS组成示意图”，分析全球定位系统的组成，并讨论该系统的功能。

2.通过多种媒体收集有关资料，列出讨论探讨我国导航定位技术的发展。

3.通过“车载GPS功用”的案例，初步认识全球定位系统的定位导航原理及作用。

情感态度和价值观

1.通过对全球定位系统神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精神。

2.通过对迅速发展的中国定位导航技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感。

教学重难点

重点：结合实例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。

难点：全球定位系统的工作原理。

教学方法

读图分析法、探究法、阅读法。

教学过程

【知识体系】

一、全球定位系统

1.全球定位系统的概念

2.全球定位系统的组成

3.全球定位系统的特点

4.GPS接收机根据用途分类

二、全球

定位系统与定位导航

1.静态导航定位

2.动态导航定位

3.举例说明GPS的用途

【知识结构】

一、全球定位系统

1.全球定位系统是具有在 、 、 进行全方位、

三维导航与定位功能的新一代 系统。

2.全球定位系统的组成 全球定位系统由2l颗和3颗在轨备用卫星组成，24颗卫星均匀分布在6个轨道平面内。

包括5个监控站、1个主控站和3个注入站。

3.根据用途分类，GPS接收机分为 接收机、 接收机和 接收机。

导航型接收机、测地型接收机、授时接收机。

二、全球定位系与定位导航

1.最初用于军事目的

定位能达到厘米级甚至是毫微级精度，

定位能达到米级至亚米级精度，

能达到毫微秒级精度。

2.目前GPS 系统的应用已经十分广泛，也逐步深入到我们的日常生活中。

【“活动”解答】

[阅读指导]GPS的起源

在卫星定位系统出现之前，远程导航与定位主要用无线电导航系统。

1.无线电导航系统

缺点：

2.卫星定位系统

最早的卫星定位系统是美国的子午仪系统(TRANSIT)，介绍：

1973年美国国防部制定了GPS计划。

3.GPS发展历程

GPS实施计划共分三个阶段：

第一阶段为方案论证和初步设计阶段。从1973年到1979年，共发射了4颗试验卫星。研制了地面接收机及建立地面跟踪网。

第二阶段为全面研制和试验阶段。从1979年到1984年，又陆续发射了7颗试验卫星。研制了各种用途的接收机。实验表明，GPS定位精度远远超过设计标准。

第三阶段为实用组网阶段。1989年2月4日第一颗GPS工作卫星发射成功，表明GPS系统进入工程建设阶段。1993年底实用的GPS网即(21+3)GPS星座已经建成，今后将根据计划更换失效的卫星。

4.我国的卫星导航定位系统：

名称：

你了解多少？

[阅读指导]手持型 CPS 接收机

优点：

功能：

[阅读指导]车载GPS的功用

功能：

应用：

[阅读指导] GPS 在航海、航空导航中的应用

航海应用：

功能：

航空应用：

空域航路、着陆、机场监视和管理实现空域划分、空中交通流量管理、飞行路径管理。

【典题赏析】

1999年3月27日，北约部队一架F-117A隐形战斗机被南联盟防空部队击落。飞行员跳伞后在脚触地的一刹那，通过手持型信号发射器发出紧急呼救信号，当间谍卫星把呼救信号传送到北约空袭南联盟指挥所后，美军立即安排了救援行动。6小时后，当一架EA-6B电子干扰机发现飞行员的准确位置时，一架MH-60G搜索与救援直升机降落在飞行员面前，把飞行员接上直升机并安全返回基地。据此回答1一2题：

1.飞行员发出的呼救信号是( ) A.GIS系统信号 B.GPS系统信号 C.RS系统信号 D.以上都不对

2.北约轰炸的科索沃，其气候属于( ) A.温带海洋性气候 B.温带季风气候 C.地中海气候 D.热带沙漠气候

【思维拓展】

全球定位系统(GPS)是利用卫星在全球范围内适时进行导航、定位的系统。读图完成1—2题。

1.图中的甲、乙两区域是两颗卫星在某一时刻分别所覆盖的区域，其服务范围大小是( ) A.甲等于乙 B.甲大于乙

C.甲小于乙 D.无法确定

2.下面关于甲、乙两区域卫星图像的解析，正确的是( ) A.甲区域位于乙区域的西北方向

B.甲区域为温暖广阔的浅海，渔业和石油资源丰富

C.甲乙两区域均为热带草原，牧场广阔，牛羊成群

D.乙区域分布有世界最大的热带雨林区，但破坏较为严重