归纳与整理优质课一等奖

课题

单位

教学目标

原电池复习

抚顺一中

课型

授课人

复习课

路艳

知识与技能：了解原电池的工作原理,能正确判断电池正负极并书写电极反应及电池总反应方程式. 过程与方法：通过对原电池工作原理的探究，使学生掌握其应用，学会判断原电池正负极及正确书写电极反应式的方法。

情感态度与价值观：培养学生细致、缜密、全面深入分析问题的习惯及自主、合作的学习精神，提高学生的自信心。

重点

难点

原电池原理及两极的判定

原电池电极反应式的书写

教学过程与内容

学生活动

观察并回答

完成导学案【探究1】

完成导学案【探究2】

设计意图

引出原电池复习。

让学生带着问题开始复习。

深化“自发进行的氧化还原反应”可以设计成原电池。

学生根据探究题可以回忆出【组织教学】

【引课】

观察比较如下两个装置，两个装置现象有何不同？产生不同现象的原因是什么？

Fe

Fe

C

CuSO4 CuSO4

【板书】原电池（第一课时）

【问题提出】

1、什么是原电池？

2、原电池由什么构成？

3、原电池的工作原理？

4、如何判断原电池的两极？

5、如何书写电极反应式？

【逐个击破】

【板书】一、原电池概念

【幻灯片】

装置特点：将化学能转化为电能

本质：自发进行的氧化还原反应

【板书】二、原电池的构成条件

【幻灯片】

1

1、具有两个活泼性不同的电极（负极和正极）；

2、具有电解质溶液；

3、两极相连形成闭合回路（或在溶液中接触）。

【追问】原电池怎样形成闭合回路？以Zn/Cu/H2SO4原电池为例描述。

【幻灯片】

A Zn

Cu H2SO4

【板书】三、原电池工作原理

【追问】如果换成下述的原电池呢工作原理怎样？

【幻灯片】

【总结】无论简单原电池还是复杂原电池工作原理都是相同的，只是要根据不同的原电池灵活运用。

【问题】我们这两个装置都是锌为负极，铜为正极，根据你的课前导学，你能想到哪些常用判断正负极的方法？

【板书】四、原电池正负极的判断

【幻灯片】

2

讨论并回答

跟着老师的思路一起分析

讨论并回答

原电池的构成条件。

让学生主动回忆原电池工作原理。

对于带盐桥的原电池学生掌握有难度，师生共同分析比较好；此处引入复杂原电池更能说明无论什么类型的原电池工作原理都是相同的符合氧化还原反应。

看学生导学案运用的效果，复习是否认真。

阅读并从物理学方面和电极材料

活泼性较强的金较弱或能导电的化学方面记属

非金属

忆

电子流动的方向

电子流出

电子流入

电流流动的方向

电流流入

电流流出

离子流动的方向

阴离子移向电极

阳离子移向电极

发生反应

氧化反应

还原反应

反应现象

电极溶解

电极增重或产生

气泡

【砸金蛋游戏】

参与游戏当

中

【板书】五、电极反应式的书写

在黑板上完【幻灯片】

成导学案五的电极反应，1、一般电极反应式的书写并回答书写列物质——负极氧化反应；正极还原反应的过程。

标升降

看环境电极产物在电解液中稳定存在——

配守恒反应式电荷守恒、质量守恒

两式加——正负极反应式相加即为总反应式

验总式

2、复杂电极反应式的书写

复杂电极==总反应式—较简单一极的电极反应式

反应式

【练一练】

学生完成并1、氢氧燃料电池一般是以惰性金属铂（Pt）或石墨做电极解答

材料，负极通入H2，正极通入O2，总反应为：

2H2 + O2 === 2H2O

请写出氢氧燃料电池以KOH为电解质溶液的电极反应：

判断依据

负极

正极

3

学生在轻松的氛围中练习使用判断原电池正负极的方法，使复习课的课堂不枯燥

学生根据书写电极反应过程体会书写方法，并强调电解液环境的重要性。

练习正确书写电极反应

负极：

正极：

2、被称之为“软电池”的纸质电池，采用一个薄层纸片作

为传导体，在其一边镀锌，而在其另一边镀二氧化锰。水

（加入氧化锌）作为电解液。电池总反应为：

Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH)。

下列说法正确的是（ ）

A．该电池的正极为锌

B．该电池反应中二氧化锰起催化剂作用

C．电池正极反应式为：

2－

2MnO2＋2e-＋2HO= 2MnO(OH)＋2OH

D．当0.lmol Zn完全溶解时，流经电解液的

电子个数为1.204×l023

【拓展提高1】

关于如图所示的原电池，下列说法正确的是(

) 讨论、作答、A．电子从铜电极通过检流计流向锌电极

解释

B．盐桥中的阳离子向硫酸铜溶液中迁移

C．锌电极发生还原反应，铜电极发生氧化反应

D．铜电极上发生的电极反应是2H＋＋2e－=H2↑

【拓展提高2】

（2013·江苏）Mg-H2O2电池可用于驱动无人驾驶的潜航

器。该电池以海水为电解质溶液，示意图如下。该电池工

作时，下列说法正确的是（

）

A. Mg电极是该电池的正极

B. H2O2在石墨电极上发生氧化反应

C. 石墨电极附近溶液的pH增大

－

D. 溶液中Cl向正极移动

【拓展提高3】

研究人员最近发现了一种“水”电池，这种电池能利用

淡水与海水之间含盐量差别进行发电，在海水中电池总

反应可表示为：5MnO2＋2Ag＋2NaCl＝Na2Mn5O10＋

2AgCl，下列“水”

电池在海水中放电时的有关说法正

确的是：（

）

A．正极反应式：Ag -e- ＋Cl- = AgCl

B．每生成1 mol Na2Mn5O10转移2 mol电子

C．Na+

不断向“水”电池的负极移动

D．AgCl是还原产物

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检测学生本节复习所达到的程度，掌握本节课的重难点。

【课堂总结】

【幻灯片】

概池的念原电

倾听，理解

件的原电池构成条原电池的工作原理正确判断原电正确池的两极书写电极反应式

【强调】原电池是氧化还原反应的应用，解题时与之相关。

如果把我们的原电池复习比喻成一盏灯，那我们今天所做的回归教材，夯实基础，掌握重难点就相当于把电充满，就可以照亮我们前面的复习之路，那么无论是原电池的设计还是原电池的应用就得心应手。

【板书设计】

原电池（第一课时）

一、原电池概念

二、原电池的构成条件

三、原电池工作原理

四、原电池正负极的判断

五、电极反应式的书写

回忆本节课的复习内容。

加强学生对基础知识的复习的重要性，增加学习自信心。

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