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地理信息系统及其应用(教案)【教学设计】(一)、教学目标1、知识和技能:了解地理信息系统的基本概念、发展和组成。通过案例,了解地理信息系统的基本工作过程,理解地理信息系统对城市管理的应用。会使用常见的地理信息系统产品,能使用电子地图查询所需信息。2、过程与方法:通过多媒体和地理信息系统在生产、生活实

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第一节 地理信息系统及其应用课堂实录【1】

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第一节 地理信息系统及其应用课堂实录【1】

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关键词:第一节 地理信息�…课堂实录【1】

正文

地理信息系统及其应用(教案)

【教学设计】

(一)、教学目标

1、知识和技能:了解地理信息系统的基本概念、发展和组成。通过案例,了解地理信息系统的基本工作过程,理解地理信息系统对城市管理的应用。会使用常见的地理信息系统产品,能使用电子地图查询所需信息。

2、过程与方法:通过多媒体和地理信息系统在生产、生活实践中的应用实例,让学生动手动脑,了解其应用。

3、情感态度价值观:深刻体会科学技术对人类生产生活的影响,培养学生信息收集、处理与分析的地理素养,形成在网络中获取信息的意识,懂得掌握知识的重要性

(二)、内容分析

1、教材分析

2、教学重点

地理信息系统基本原理;了解地理信息系统在城市管理中的应用。

3、教学难点

地理信息系统在城市管理中的应用。

(三)、学情分析

(四)、教学方法

读图分析法、案例教学法、多媒体演示法、问题探究法、小组讨论法

【课堂导学】

观看美国警匪片《全面反击》中警察追捕匪徒的片断,警察在短短的几分钟内就可以布置好警力,最终也抓住了匪徒。我们思考:除了指挥者的机敏,是什么在事件过程中发挥了重要作用?

思考并回答:警察使用了GIS系统来科学的部署了警力。

让学生在轻松愉快的课堂气氛中了解到GIS的用途,并对学习本节知识和进一步了解GIS充满兴趣。

《看书思考》

1>、GIS的概念和特点。

2>、世界GIS的发展经历了哪几个阶段?

3>、GIS主要由哪几个部分组成?

4>、GIS的工作过程主要包括哪

几个环节?

探究点一、地理信息系统

(一)地理信息系统的概念

GIS的概念和特点怎样? 1、概念:地理信息系统(Geographical information system,简称GIS)是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。 2、地理信息系统与一般信息系统的区别:

⑴一般信息系统:只能存储、管理数据,不能将数据在空间上的分布表现出来。

⑵地理信息系统:除了一般信息系统的功能外,还能显示数据的空间分布,并且有强大的空间查询、分析、模拟、统计和预测等功能。

地理信息系统最初为解决地理问题而出现,但现在它已成为信息产业的一个重要组成部分。

(二)地理信息系统的发展

问: 世界GIS的发展经历了哪几个阶段?

1、国际上的发展历程:分为四个阶段

时间

20世纪60年代

20世纪70年代

20世纪80年代

20世纪90年代

阶段

开拓期

巩固发展期

大发展期

用户时代

2、我国的发展历程(特点):

起步晚,发展快

(三)地理信息系统的组成(五部分)

问:地理信息系统主要由哪几个部分组成?

组成

功能

硬件

为GIS建设提供环境

GIS软件

存储、分析、显示地理数据

地理数据

是GIS建设的基础

GIS人员

GIS系统的建设等

应用模型

对空间数据进行进行综合分析解决实际问题

(四)地理信息系统的工作过程 问:GIS的工作过程主要包括哪几个环节?

学生回答:地理信息系统的工作过程主要包括地理数据的输入、存储、地理数据的操作和分析、地理信息输出等环节。

老师:我们对四个环节逐一讲解。

播放:1)、地理数据的输入:将收集好的各种数据资料,经过分类和标准化处理后,就可输入到计算机中。其中对图形数据的输入,常用的方法是扫描纸质地图后进行数字化处理。

老师:强调对图形数据的输入,常用的方法是扫描纸质地图后进行数字化处理。如将景观地图进行栅栏式表示,分成块状;或用矢量表示法,建立坐标。

地图数字化过程如下:

播放:纸质地图 图像扫描 图像处理 图像拼接 图像剪裁 图像配准 矢量化 编辑与修改

老师:地理空间数据以数据库的形式储存,建立地理数据库是建设GIS的首要工作

2)、数据存储:采用“分层”技术,即将地图中的不同要素,存储在不同的“图层”中。

播放:3)、数据的操作与分析:各类数据之间的关系以直观的形式表现出来,这种形式可以是图形、地图或表格。它是GIS的基础。

老师:强调数据的操作与分析是GIS的基础。

播放:4)、GIS的输出:将编辑好的GIS信息在计算机显示器的屏幕上显示,或通过绘图仪、打印机等输出。

想一想:地理信息系统可以解决四类问题能为我们做什么呢?

探究点二、地理信息系统的应用:(可以解决的四类基本问题)

解决问题

解释

与分布、位置有显示了GIS对信息空间表达的功能,它实际是回答了以下两个问题:⑴关的基本问题

对象(地物)在哪里?⑵符合特定条件的地物在哪里?

趋势分析

模式分析

分析该地物的发展趋势,即回答:从何时起发生了哪些变化?

对象的分布存在何种空间模式?即揭示各种地物之间的空间关系。例:三层数据:交通、人口密度、商业网点分布,通过图层的融合可以看出三者之间的关系,其用途:决策商业网点的布局

包括的内容

计算机主机、数据输入设备、数据输出设备、数据传输设备、存储设备

数据输入与编辑、数据管理、数据操作、数据显示和输出

基础数据和专题数据

开发人员、用户

人口扩散模型、商业选址模型

利用数据及已掌握的规律建立模型,就可以模拟某个地方如具备某种条件时将出现的结果。即回答:如果……将如何?

探究点三、地理信息系统与城市管理 GIS能满足人们对空间信息的要求,帮助人们进行各种辅助决策。目前,GIS广泛应用于资源调查、环境评估、灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通信、交通运输、公安、水模拟问题

利、公共设施、商业金融等人们生产生活的各个领域。

应用领域

应用

城市规划与管理

基础设施管理

土地利用与管理

生态环境管理

城市规划的设计、工程选址,也可进行城市管理和辅助决策

完成工程设计、应急抢修、日常维修管理等工作

可有效地完成对土地利用状况的监控和管理

实现城市生态规划、环境评价、环境与区域可持续发展的决策分析、环保设施的管理

〖活动1〗讨论:“3S技术”的区别和联系。

1、区别:⑴遥感主要用于地理信息数据的获取;⑵全球定位系统主要用于地理信息的空间定位;⑶地理信息系统主要用来对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。

2、三者的关系可用以下简略图表示:

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 地理信息系统及其应用课堂实录【1】是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 地理信息系统及其应用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。