综合探究　走进哲学　问辩人生课堂实录【2】｜教案在线预览

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综合探究《走进哲学问辩人生》教学设计【教学目标】1.追寻生活智慧，感悟生活中的哲学。2.理解生活与哲学关系，增强学习哲学的兴趣。3.了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持中国的马克思主义。4.探讨马克思主义哲学的功能。【学生分析】高二学生对哲学与生活的关系比较感兴趣，对马哲的功能

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所属课文：综合探究　走进哲学　问辩人生

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2019-05-21 09:12:00

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学校：四川省广元中学

综合探究　走进哲学　问辩人生课堂实录【2】

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关键词：综合探究　走进哲…课堂实录【2】

正文

综合探究

《走进哲学

问辩人生》

教学设计

【教学目标】

1.追寻生活智慧，感悟生活中的哲学。

2.理解生活与哲学关系，增强学习哲学的兴趣。

3.了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持中国的马克思主义。

4.探讨马克思主

义哲学的功能。

【学生分析】

高二学生对哲学与生活的关系比较感兴趣，对马哲的功能、特征和马克思主义中国化的知识有一定了解。所有采用案例教学和概括总结方法让学生学习。

【重点难点】

1.重点：马克思主义哲学功能，特征，马克思主义中国化成果

2.难点：感悟生活中的哲学

【教学方法】

1.单元知识总结

复习基本知识点：(1)举例生活中的哲理和人们生活和实践的关系。(2)哲学和时代课题之间的关系，哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用（3）举例自然科学家重视哲学的作用引出哲学和自然科学的关系（4）总结哲学的功能。

2.探究知识点、方法

（1）判断：任何哲学都可以为人们提供正确的世界观和方法论。

（2）判断：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是“科学之科学”。

（3）背景材料

关注繁荣发展党的十九大报告指出：繁荣发展哲学社会科学是推动社会主义文化大发展大繁荣的必然要求，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。

问题探究：当前，我们为什么要繁荣发展哲学社会科学？

3.归纳整理知识

（1）哲学的功能

（2）马克思主义哲学

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　走进哲学　问辩人生课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　走进哲学　问辩人生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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