第二单元　研究物质的实验方法教学设计

《

常见物质的检验

》教学设计

一、三维目标分析

知识与技能：学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。

过程与方法：初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。

情感态度与价值观：初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐步形成良好的实验习惯。

二、教学重难点确立与分析

依据课标，根据学情，本节课的重难点确定如下： 重点：常见离子检验的实验技能

难点：设计简单的探究实验方案

三、教学过程

教学环节

教师活动

，我们怎样来区别？

们该怎样来检验？

方法2：碳酸钠

方法3：pH试纸

方法4：活泼金属

【活动探究1】取两支试管，

养成观察分别加入2mLNH4Cl、 (NH4) 观察并记录实验现象。

实验的良溶液，加热试管，将湿润的体产生，且该气体能使

红色石蕊试纸（或pH试纸）湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，观察试纸的颜变蓝。

色变化。

结论：NH4+ (铵盐)的检验方法

学生活动

设计意图

从生活实例引入课堂教学，吸引学生注意力。

【PPT展示】真黄金和假黄金

讨论，并得出结论

导入新课

【问题1】废水中含有酸，我方法1：指示剂

推进新课

2SO4溶液，再各加入2mLNaOH现象：有刺激性气味气好习惯。

取少量试液于试管中,加入碱液混合加热，有刺激性气体，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，试纸变蓝，证明该试样中含有NH4+

【活动探究2】取两支试管，观察并记录实验现象。

分别加入少量NH4Cl、KCl溶现象：反应生成不溶于养成观察液，再各滴加几滴AgNO3溶稀硝酸的白色沉淀

实验的良液和稀硝酸，观察实验现象。 结论：Cl-的检验方法

好习惯。

取少量试液于试管

中，向试管加入稀

HNO3，无现象，再加入

AgNO3溶液，若生成白

色沉淀，证明该试样中

含有Cl- 。

【活动探究3】取两支试管，观察并记录实验现象。

分别加入少量(NH4)2SO4、现象：生成不溶于稀盐

K2SO4溶液，再各滴加几滴酸的白色沉淀. BaCl2溶液和稀盐酸，观察实结论：SO42- （硫酸盐）验现象。

的检验方法

取少量试液于试管中，向试管内加稀盐酸，无沉淀生成，再加入BaCl2溶液，若生成白色沉淀，证明该试样中含有SO42- 【练习】1．下列说法正确的

是(

)

A．某溶液与NaOH溶液共热，

产生使湿润的蓝色石蕊试纸

变红色的气体，说明原溶液完成练习

中存在NH4+

B．某溶液中加入AgNO3溶液时，产生白色沉淀，说明原溶液中含有Cl－

C．某溶液中滴加稀硝酸无明显现象，再滴加Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明原溶源中有SO42- D．某溶液中滴加BaCl2溶液时，产生白色沉淀，说明原溶液中可能存在Ag＋或SO42-或CO32-或SO32-

【练习】现有四瓶失去标签思考完成练习

的溶液，分别为NH4Cl溶液、

(NH4)2SO4溶液、KCl溶液、K2SO4溶液四种，请设计实验方案加以鉴别。

若把NH4Cl溶液换成NaCl溶液，其他溶液不变，又如何鉴别？

【焰色反应】许多金属或他

们的化合物在灼烧时都会使

火焰呈现特殊的颜色。

焰色反应检验物质的步骤：取一根铂丝，将铂丝在稀盐酸中蘸一下，然后在酒精灯火焰上灼烧至无色。用灼烧后的铂丝蘸取少许待测物，火焰中灼烧观察到不同颜色的火焰（K的焰色要透过钴玻璃观察）。

听讲

了解常见物质检验的方法

常见物质的检验方法、添加的试剂以及发生的实验现象

教师引导小结，

学生思考、发言，

并记忆、整理。

养成及时总结的良好习惯，并将所学的知识纳入已有的认知结构 课堂小结

（3min）

四、板书设计

§1.1.2 常见物质的检验

一、常见物质的检验

（1）铵根离子

（2）氯离子

（3）硫酸根离子

（4）焰色反应