单元复习与测试优秀教学设计

《

生活智慧与时代精神》单元复习课教学设计

一、教材分析

本单元是全书的逻辑起点，居于起始位置，起着引领和导入的作用。本单元主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学是什么，哲学研究的基本问题是什么，哲学以怎样的方式看待世界，马克思主义哲学作为时代精神上的精华的重要特点是什么，它在哲学史上的地位和作用是什么。本单元围绕的一条主线就是哲学和生活、实践的关系问题。本单元的核心问题是回答什么是科学的世界观和方法论，理解马克思主义哲学的历史地位和重要意义，理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

二、学情分析

学生对高中政治知识有了一定的了解，思维能力有了一定的提高，但理解起来理论性、抽象性较强的哲学仍有一定的难度。

三、教学方法

启发式教学、讨论式教学

四、学习方法

小组讨论法

五、教学目标

通过本单元的学习，让学生具有理性和智慧的眼光认识自然、社会及人生变化和发展的意识；培养学生鉴别理论是非的能力，识别不同哲学派别的本质，了解哲学基本问题的理论；培养学生自觉坚持唯物主义、反对唯心主义的意识；使学生确立马克思主义哲学是现时代精神的精华的意识，自觉用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识世界，指导自己的生活和实践的意识。

六、教学重点

让学生掌握教材知识点并学会运用

七、教学难点

让学生掌握教材知识点并学会运用

八、教学过程

1、将学生分成小组，自主复习五分钟后，以抢答的方式回答问题

2、以小组形式，进行抢答：

（1）哲学的来源

（2）哲学的本义

（3）哲学的任务

（4）哲学与世界观

（5）哲学与具体科学

习题巩固

（1）下列对哲学的认识不正确的是（ ） A 哲学是关于世界观的学说 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体学科的概括和总结。 （2）我国空间探月技术的发展进步,离不开人类对世界的正确认识。这体现了

(

) A.具体科学的进步推动着哲学的发展

B.哲学是“科学之科学”,可取代具体科学

C.哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导

D.具体科学是哲学的基础

3、以小组形式抢答

（1）哲学基本问题是什么

（2）为什么

（3）唯物主义的基本观点和形态

（4）唯心主义的基本观点和形态

习题巩固

（1）古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，主要表现在（ ）

A、缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界

B、它在自然观上是唯物的，在社会历史观上是唯心的

C、往往把物质的具体形态当作世界的本原

D、否认意识是人脑的机能

（2）近年来,我国出现了不少刚建了又拆的“败家子”工程,其根源在于“拍脑袋”决策。一些领导干部为了自己的政绩或喜好,不调查,不研究,给工作带来重大失误。这种“拍脑袋”决策属于

( ) A.肯定存在决定思维的唯物主义观点

B.否认存在决定思维的唯心主义观点

C.否认人能够认识客观事物的不可知论观点

D.肯定思维和存在具有同一性的可知论观点

4、小组为单位抢答

（1）哲学与时代的关系

（2）哲学的作用

习题巩固

（1）***在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它（

）

①代表了最广大人民的根本利益

②对未来理想社会的构想与设计

③提供了解决社会问题的现成答案

④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理

A①② B①④ C②③ D③④

（2）哲学社会科学是关于人类社会及其发展规律的科学，社会的进步与哲学的先导作用息息相关。这表明（

）

①哲学决定社会的进步

②哲学对社会发展具有引领作用

③没有哲学，社会就不能进步和发展

④反映历史趋势的哲学可以推动时代的步伐，指导社会的变革

A①② B③④ C①③ D②④

5、小组形式抢答问题

（1）马克思主义哲学产生条件

（2）马克思主义哲学的基本特征

（3）马克思主义哲学中国化理论

习题巩固

（1）***在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它（

）

①代表了最广大人民的根本利益

②对未来理想社会的构想与设计

③提供了解决社会问题的现成答案

④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理

A①② B①④ C②③ D③④

6、学生做思维导图

7、处理练习册习题，小组讨论，每小组讨论三道题，结束后，小组代表负责讲解。